Lajikokeiluista harrastukseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli pilotoida opinnäytetyön tilaajalle, Pohjois-Karjalan Liikunta ry:n Tukea harrastamiseen –hankkeelle, menetelmää, jossa pienryhmätoiminnan avulla järjestetyillä lajikokeiluilla tuetaan nuorten harrastamista; tutustutaan ja löydetään uusia, nuoria kiinnostavia harrastuksia. Opinnäytetyön kohderyhmänä toimivat vähän liikkuvat Pielisjoen koulun 7. luokkalaiset.

Nuorten harrastamisen määrä romahtaa murrosiässä ja sellaiset ilmiöt, kuten drop-off ja drop-out ovat nousseet yleisimmiksi harrastustoiminnassa. Ne tarkoittavat nuorten putoamista tai pudottautumista pois harrastuksista, johtuen erilaisista syistä, kuten harrastusten kallistumisesta, liian kovasta vaatimustasosta ja kilpailullisuuden korostamisesta. Siksi harrastusta tukevia toimia on tehtävä, jotta nuorten fyysinen aktiivisuus pysyy riittävällä tasolla, eikä nuorten fyysinen hyvinvointi romahda. Harrastamisen tukemisella turvataan tulevaisuuden työvoiman työkyvyn säilyvyys. Harrastuksen tukemisen tärkeyden ja ajankohtaisuuden kautta muodostuivat opinnäytetyöni tavoitteet eli selvittää lajikokeilujen toimivuutta menetelmänä, osana Tukea harrastamiseen –hanketta sekä löytää Pielisjoen koulun vähän liikkuville 7. luokkalaisille uusia harrastuksia, joiden harrastamisesta olisi mahdollista tulla säännöllistä.

Lajikokeiluryhmään osallistui kuusi poikaa ja heidän kanssa suoritimme kolme ryhmätapaamiskertaa, joiden aikana tutustuimme Joensuun harrastusmahdollisuuksiin, jonka jälkeen ryhmä sai valita mitkä kolme lajia olivat lajikokeilulajeina. Tämä jälkeen järjestimme ja suoritimme lajikokeilut, keilauksen, boulderoinnin sekä pöytätenniksen. Opinnäytetyöni aineistonkeruumenetelminä toimivat havainnointi, päiväkirjan muodossa sekä lajikokeilukysely kohderyhmälle.

Opinnäytetyöni tuloksena selvisi, että lajikokeilu –menetelmän avulla saadaan nuoria mukaan harrastuksiin. Menetelmän avulla löydetään nuoria kiinnostavia harrastuksia ja lajikokeilut toimivat niiden aloittamisen sytykkeenä. Lajikokeilukyselyssä ilmeni, että toimintaan osallistuneista nuorista kaikki kyselyyn vastanneet ovat valmiina jatkamaan jotain kokeilluista lajeista. Itse menetelmä osoittautui käytettävyydeltään hyödylliseksi ja luonteeltaan sellaiseksi, että sitä on mahdollista toteuttaa siedettävin henkilöresurssein useassa koulussa samanaikaisesti ja olisi näin sopiva Tukea harrastamiseen –hankkeen toimintamenetelmäksi.

Suorittamistani toiminnoista tekemäni raportti Tukea harrastamiseen –hankkeelle toimii tämän opinnäytetyön tuotoksena ja raportin tarkoituksena on jäädä hankkeelle käyttöön ohjeena lajikokeilujen käytöstä.

The purpose of the thesis was to pilot a new method for The Providing support to hobbies -project of The Sports Federation of North Karelia. The idea of the new method was to find new hobbies using sport experiments for the research group. The research group was for youths that were not exercising enough and the final group included six boys from Pielisjoen koulu’s seventh grade.

Young people’s recreational activity collapses during puberty and needs to be supported. Young people aren’t exercising enough and it generates questions about working abilities of labor in future. This why the thesis has two main objectives: pilot a new method for fighting against too low physical activity and finding new long lasting hobbies for the target group.

The method contained three group meetings and three sport experiments. In the group meetings participants were familiarized to hobbies that can be performed in the city of Joensuu. Three events were selected for sport experiments and these were arranged and executed with the group.

Survey and observation were used to collect material for the thesis. An observation diary was written after every group meeting and sport experiment. As the last action with the group a sport experiment survey was conducted.

The results of the thesis stated that this new method is a workable way to support youth’s recreational activities and with this method it is possible to find new long lasting hobbies. Also the method is possible to perform in many schools at the same time if necessary because it’s not consuming resources excessively. As a conclusion it fits well as an operating model for The Providing support to hobbies –project.