Vaikuttavaa globaalikasvatusta : Oliks wörttii? -kyselyn pilotointi NMKY:n nuorisotyössä
Kotila, Helmi (2026)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603053792
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603053792
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää ja pilotoida nuorten kokemuksia mittaava Oliks wörttii? -kysely, jota käytetään arvioimaan, millainen globaalikasvatustoiminta NMKY:ssä on nuorten mielestä vaikuttavaa eli mielekästä, merkityksellistä ja innostavaa. Kehittämistyön taustalla oli tarve yhtenäiselle, käyttäjäystävälliselle työkalulle, jolla voidaan systemaattisesti kerätä nuorten näkemyksiä toiminnan merkityksellisyydestä, innostavuudesta ja kokemuksellisesta vaikuttavuudesta. NMKY:ssä globaalikasvatusta toteutetaan laaja-alaisesti erilaisissa non-formaaleissa nuorisotyön toimintaympäristöissä, mikä asetti mittariston suunnittelulle erityisiä vaatimuksia.
Työ toteutettiin konstruktiivisen tutkimusotteen mukaisesti. Prosessi sisälsi ennakkokyselyn globaalikasvatusta toteuttaville nuorisotyöntekijöille, Oliks wörttii? -kyselyn suunnittelun ja teknisen toteutuksen Webropol-alustalle sekä mittariston pilotoinnin nuorten parissa. Aineisto kerättiin sähköisillä kyselyillä ja sitä analysoitiin sekä laadullisesti että määrällisesti. Pilotointiin osallistui 54 nuorta eri NMKY-yhdistyksistä.
Tuotoksen mukaan globaalikasvatustoiminnan koettiin monipuolisena, osallistavana ja merkityksellisenä. Toiminnassa korostuivat keskustelut, yhdessä tekeminen, luovat menetelmät ja pelit. Nuorten vastaukset osoittivat, että merkityksellisyys syntyi sekä uuden tiedon ja näkökulmien oivaltamisesta että turvallisesta ja innostavasta ilmapiiristä. Suurin osa vastaajista koki globaalikasvatustoimintaan osallistumisen erittäin kannattavaksi. Pilotointi osoitti, että mittaristo toimii hyvin erityisesti ryhmämuotoisissa ja kokemuksellisissa globaalikasvatuksen ympäristöissä.
Opinnäytetyö tuottaa NMKY:lle konkreettisen ja helposti käyttöönotettavan arviointivälineen, joka tukee globaalikasvatuksen kehittämistä ja nuorten osallisuuden vahvistamista. Mittaristoa on mahdollista hyödyntää sekä paikallisessa että valtakunnallisessa toiminnan suunnittelussa, raportoinnissa ja laadullisessa kehittämisessä. Jatkossa sen käyttökelpoisuutta voidaan vahvistaa laajentamalla pilotointia erilaisiin toimintamuotoihin.
Työ toteutettiin konstruktiivisen tutkimusotteen mukaisesti. Prosessi sisälsi ennakkokyselyn globaalikasvatusta toteuttaville nuorisotyöntekijöille, Oliks wörttii? -kyselyn suunnittelun ja teknisen toteutuksen Webropol-alustalle sekä mittariston pilotoinnin nuorten parissa. Aineisto kerättiin sähköisillä kyselyillä ja sitä analysoitiin sekä laadullisesti että määrällisesti. Pilotointiin osallistui 54 nuorta eri NMKY-yhdistyksistä.
Tuotoksen mukaan globaalikasvatustoiminnan koettiin monipuolisena, osallistavana ja merkityksellisenä. Toiminnassa korostuivat keskustelut, yhdessä tekeminen, luovat menetelmät ja pelit. Nuorten vastaukset osoittivat, että merkityksellisyys syntyi sekä uuden tiedon ja näkökulmien oivaltamisesta että turvallisesta ja innostavasta ilmapiiristä. Suurin osa vastaajista koki globaalikasvatustoimintaan osallistumisen erittäin kannattavaksi. Pilotointi osoitti, että mittaristo toimii hyvin erityisesti ryhmämuotoisissa ja kokemuksellisissa globaalikasvatuksen ympäristöissä.
Opinnäytetyö tuottaa NMKY:lle konkreettisen ja helposti käyttöönotettavan arviointivälineen, joka tukee globaalikasvatuksen kehittämistä ja nuorten osallisuuden vahvistamista. Mittaristoa on mahdollista hyödyntää sekä paikallisessa että valtakunnallisessa toiminnan suunnittelussa, raportoinnissa ja laadullisessa kehittämisessä. Jatkossa sen käyttökelpoisuutta voidaan vahvistaa laajentamalla pilotointia erilaisiin toimintamuotoihin.