Matkalla aikuisuuteen : kehitysvammaisen nuoren tukeminen aikuiseksi kasvamisen vaiheissa
Matilainen, Alma (2026)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603164420
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603164420
Tiivistelmä
Aikuistuminen on osa jokaisen nuoren elämää. Kehitysvammaisuus tuo haasteita nuoren aikuistumiseen silloin, kun ihmisten asenteet, ympäristön esteet tai yhteiskunnan odotukset haittaavat yksilön mahdollisuuksia elää hyvää ja täysipainoista elämää.
Tämän tutkimuksellisen kehittämistyön tarkoituksena oli selvittää, millaista tietoa, tukea ja ohjausta kehitysvammaiset nuoret kaipaisivat matkallaan aikuisuuteen. Kerättyä tietoa hyödynnettiin tilaajana toimivan Keski-Suomen kehitysvammaisten tuki ry:n toiminnan kehittämiseen.
Tutkimuksessa käytettiin laadullisia, osallistavia ja luovia menetelmiä. Kohderyhmän nuoret pääsivät jakamaan ajatuksiaan puhumalla ja kirjoittamalla, sekä piirtämällä sarjakuvia ja tekemällä runoja.
Tulokset osoittivat nuorten kaipaavan tukea työelämässä, tulevaisuususkon vahvistamisessa, ihmissuhteissa toimimisessa, terveyden ja jaksamisen vahvistamisessa, vastuun kantamisen harjoittelemisessa, sekä oman kodin ylläpitämisessä. Tuotoksena laadittiin lista toimenpide-ehdotuksista.
Lopputulema on, ettei kehitysvammaisen ja vammattoman nuoren aikuistuminen eroa lähtökohtaisesti toisistaan: samat tiedot ja taidot täytyy opetella, vastoinkäymisiä ja onnistumisia tulee vastaan ja tulevaisuuden haaveita tavoitellaan. Huomiota tulee kuitenkin kiinnittää siihen, että tarjoamme riittävää tukea kehitysvammaisille nuorille, jotta heillä on yhdenvertaisten mahdollisuudet itsenäistyä ja rakentaa omannäköistä elämään. Kehittämistehtävän kannalta nämä huomiot tarkoittavat, että resursseja tukee keskittää paitsi nuorten tukemiseen, myös ympäröivän yhteiskunnan kehittämiseen, jotta vastuu nuorten hyvinvoinnista jakautuu tasaisesti. Every young person grows at their own pace. Intellectual disabilities pose challenges for young adults when people's attitudes, environmental barriers, or social expectations hinder an individual's opportunities to live a full life.
The purpose of the study was to find out what kind of information, support, and guidance young people with intellectual disabilities would need on their journey to adulthood. The information was used to develop the client's operations.
Qualitative, participatory and creative methods were used in the study. Young people were able to share their thoughts by speaking, writing, drawing cartoons and making poems.
The results showed that young people need support in world of work, strengthening their faith in the future, working in relationships, strengthening their health and coping, exercising their responsibility, and maintaining their own home.
The outcome is that the needs of young people with intellectual disabilities are basically the same as those of young people without disabilities. However, attention should be paid to providing adequate support to young people with intellectual disabilities so that they have equal opportunities to become independent and build a life that looks like their own.
Tämän tutkimuksellisen kehittämistyön tarkoituksena oli selvittää, millaista tietoa, tukea ja ohjausta kehitysvammaiset nuoret kaipaisivat matkallaan aikuisuuteen. Kerättyä tietoa hyödynnettiin tilaajana toimivan Keski-Suomen kehitysvammaisten tuki ry:n toiminnan kehittämiseen.
Tutkimuksessa käytettiin laadullisia, osallistavia ja luovia menetelmiä. Kohderyhmän nuoret pääsivät jakamaan ajatuksiaan puhumalla ja kirjoittamalla, sekä piirtämällä sarjakuvia ja tekemällä runoja.
Tulokset osoittivat nuorten kaipaavan tukea työelämässä, tulevaisuususkon vahvistamisessa, ihmissuhteissa toimimisessa, terveyden ja jaksamisen vahvistamisessa, vastuun kantamisen harjoittelemisessa, sekä oman kodin ylläpitämisessä. Tuotoksena laadittiin lista toimenpide-ehdotuksista.
Lopputulema on, ettei kehitysvammaisen ja vammattoman nuoren aikuistuminen eroa lähtökohtaisesti toisistaan: samat tiedot ja taidot täytyy opetella, vastoinkäymisiä ja onnistumisia tulee vastaan ja tulevaisuuden haaveita tavoitellaan. Huomiota tulee kuitenkin kiinnittää siihen, että tarjoamme riittävää tukea kehitysvammaisille nuorille, jotta heillä on yhdenvertaisten mahdollisuudet itsenäistyä ja rakentaa omannäköistä elämään. Kehittämistehtävän kannalta nämä huomiot tarkoittavat, että resursseja tukee keskittää paitsi nuorten tukemiseen, myös ympäröivän yhteiskunnan kehittämiseen, jotta vastuu nuorten hyvinvoinnista jakautuu tasaisesti.
The purpose of the study was to find out what kind of information, support, and guidance young people with intellectual disabilities would need on their journey to adulthood. The information was used to develop the client's operations.
Qualitative, participatory and creative methods were used in the study. Young people were able to share their thoughts by speaking, writing, drawing cartoons and making poems.
The results showed that young people need support in world of work, strengthening their faith in the future, working in relationships, strengthening their health and coping, exercising their responsibility, and maintaining their own home.
The outcome is that the needs of young people with intellectual disabilities are basically the same as those of young people without disabilities. However, attention should be paid to providing adequate support to young people with intellectual disabilities so that they have equal opportunities to become independent and build a life that looks like their own.