Liikuttaako opiskelijoiden fyysinen hyvinvointi? : Selvitys liikuntatutoroinnin toimivuudesta ja liikuntapalveluista Humakissa Jyväskylän ja Kuopion kampuksilla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten liikuntatutorointia on toteutettu Jyväskylän ja Kuopion kampuksilla, millaisia liikuntapalveluita opiskelijoilla on jo käytössään ja kartoittaa opiskelijoiden odotuksia ja toiveita liikuntatutoroinnin ja liikuntapalveluiden järjestämisestä tulevaisuudessa. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi konkreettinen vinkkiopas liikuntatutoreille.

Työn tilaajana toimi Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta HUMAKO. Opinnäytetyö on merkittävä tilaajalle, koska liikuntatutorointi on uusi toiminta ja se otettiin käyttöön reilu vuosi sitten syksyllä 2013. Tilaajan mukaan liikuntatutorointi ei ollut kohdannut opiskelijoita, joka on näkynyt vähäisenä osallistumisena esimerkiksi lajikokeiluihin ja tarjolla oleviin liikuntapalveluihin. Pilotin toimivuuden selvittäminen oli tärkeää, jotta toimintaa voidaan kehittää niin, että se todella kohtaa kohderyhmän eli opiskelijat.

Opinnäytetyössä käytettiin soveltaen laadullisen tutkimuksen menetelmiä, kuten sähköpostikyselyä ja puolistrukturoitua ryhmähaastattelua. Aineisto koostui neljän liikuntatutorin, kahden liikuntakoordinaattorin ja ensimmäisen vuoden opiskelijoiden vastauksista.

The aim of the thesis was to find out how sports tutoring has been carried out on the campuses of Jyväskylä and Kuopio, what kinds of sports services do the students have available, and to survey the students' expectations and wishes for organizing the sports tutoring and sports services in the future. As the outcome of the thesis, a concrete guide of tips for sports tutors was created.

The thesis was commissioned by the Student Union of Humak University of Applied Sciences HUMAKO. The thesis is significant for the commissioner because sports tutoring is a new form of activity and it was launched a little over a year ago in the fall of 2013. According to the commissioner, the sports tutoring has not met with the students and this has been showing as a low number of partic ipants in e.g. sports experiments and sports services available. Determining the functionality of the pilot was important for it to be developed further to really meet with the target group i.e. the students.

The thesis was carried out by applying the means of a qualitative study, for example an e-mail questionnaire and a half structured group interview. The data consisted of the answers of four sports tutors, two sports coordinators and the first year students