Miksi opinnot jäävät kesken? : Humanistisen ammattikorkeakoulun tulkkausopintojen keskeyttämisen syitä
Viljanen, Laura (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2026051813118
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2026051813118
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä selvitettiin, miksi tulkkausalan opiskelijat keskeyttävät opintonsa Humanistisessa ammattikorkeakoulussa. Tietoperustassa tarkasteltiin yleisesti, miksi opiskelijat keskeyttävät opintonsa, alasta riippumatta. Tämän työn tilaajana toimi Humanistinen ammattikorkeakoulu.
Tietoperustaa täydentämään työssä hyödynnettiin Humanistisen ammattikorkeakoulun keräämää aineistoa opintonsa keskeyttäneistä opiskelijoista. Kysely toteutettiin syksyllä 2025, ja siihen osallistui sekä viittomakielen tulkkauksen että tulkkauksen ja kommunikaatio-ohjauksen entisiä opiskelijoita. Työssä tarkasteltiin lisäksi Humanistiselta ammattikorkeakoululta saatuja tilastotietoja tulkkausopintonsa keskeyttäneiden opiskelijoiden määristä vuosina 2020–2025.
Tutkimusmenetelmäksi valikoitui puolistrukturoitu haastattelu. Haastateltavat olivat Humanistisen ammattikorkeakoulun viittomakielen tulkin opinnot keskeyttäneitä opiskelijoita. Vuorovaikutteinen tiedonkeruu osoittautui hyväksi menetelmäksi, sillä aihe on monelle henkilökohtainen ja arkaluonteinen. Haastateltaviksi suostuvien opiskelijoiden tavoittaminen osoittautui jo tutkimuksen alkuvaiheessa haastavaksi. Lopulliseen tutkimusaineistoon saatiin mukaan neljä haastateltavaa.
Tietoperusta, kysely- ja haastatteluaineisto olivat pääosin linjassa keskenään, ja samat opintojen keskeyttämisen syyt nousivat esiin useista eri lähteistä. Yleisimmiksi syiksi tunnistettiin esimerkiksi taloudelliset vaikeudet, uupuminen, alan vaihtaminen sekä opintojen kuormittavuus. Opintojen keskeyttämiseen vaikutti harvoin vain yksi tekijä, vaan taustalla oli yleensä useiden syiden yhteisvaikutus. Haastatteluissa nousi esiin myös tietoperustassa vähemmälle huomiolle jäänyt tekijä: tulkkauskoulutuksen harjoittelujaksot koettiin osaltaan keskeyttämispäätökseen vaikuttaviksi.
Työ tarjoaa arvokasta tietoa opintojen keskeyttämisen syistä sekä tuo esiin opiskelijoiden näkökulmia haastattelujen kautta. Lisäksi se täydentää aiheeseen liittyvää teoriatietoa. Työ tarkastelee kuitenkin vain yhtä näkökulmaa opintojen keskeyttämiseen ja herättää kiinnostuksen aiheen laajempaan tutkimukseen tulevaisuudessa.
Tietoperustaa täydentämään työssä hyödynnettiin Humanistisen ammattikorkeakoulun keräämää aineistoa opintonsa keskeyttäneistä opiskelijoista. Kysely toteutettiin syksyllä 2025, ja siihen osallistui sekä viittomakielen tulkkauksen että tulkkauksen ja kommunikaatio-ohjauksen entisiä opiskelijoita. Työssä tarkasteltiin lisäksi Humanistiselta ammattikorkeakoululta saatuja tilastotietoja tulkkausopintonsa keskeyttäneiden opiskelijoiden määristä vuosina 2020–2025.
Tutkimusmenetelmäksi valikoitui puolistrukturoitu haastattelu. Haastateltavat olivat Humanistisen ammattikorkeakoulun viittomakielen tulkin opinnot keskeyttäneitä opiskelijoita. Vuorovaikutteinen tiedonkeruu osoittautui hyväksi menetelmäksi, sillä aihe on monelle henkilökohtainen ja arkaluonteinen. Haastateltaviksi suostuvien opiskelijoiden tavoittaminen osoittautui jo tutkimuksen alkuvaiheessa haastavaksi. Lopulliseen tutkimusaineistoon saatiin mukaan neljä haastateltavaa.
Tietoperusta, kysely- ja haastatteluaineisto olivat pääosin linjassa keskenään, ja samat opintojen keskeyttämisen syyt nousivat esiin useista eri lähteistä. Yleisimmiksi syiksi tunnistettiin esimerkiksi taloudelliset vaikeudet, uupuminen, alan vaihtaminen sekä opintojen kuormittavuus. Opintojen keskeyttämiseen vaikutti harvoin vain yksi tekijä, vaan taustalla oli yleensä useiden syiden yhteisvaikutus. Haastatteluissa nousi esiin myös tietoperustassa vähemmälle huomiolle jäänyt tekijä: tulkkauskoulutuksen harjoittelujaksot koettiin osaltaan keskeyttämispäätökseen vaikuttaviksi.
Työ tarjoaa arvokasta tietoa opintojen keskeyttämisen syistä sekä tuo esiin opiskelijoiden näkökulmia haastattelujen kautta. Lisäksi se täydentää aiheeseen liittyvää teoriatietoa. Työ tarkastelee kuitenkin vain yhtä näkökulmaa opintojen keskeyttämiseen ja herättää kiinnostuksen aiheen laajempaan tutkimukseen tulevaisuudessa.