PUUTTUMINEN SOSIAALISESSA MEDIASSA TAPAHTUVAAN KOULUKIUSAAMISEEN : TOIMINTAOHJEET PIETARIN SUOMALAISELLE KOULULLE

Abstract

TIIVISTELMÄ

Hangasmaa, Niina. Puuttuminen sosiaalisessa mediassa tapahtuvaan koulukiusaamiseen. Toimintaohjeet Pietarin Suomalaiselle koululle. Kevät 2016, 50 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + diakonin virkakelpoisuus

Opinnäytetyön tavoitteena oli luoda yhteiset toimintaohjeet Pietarin Suomalaisen koulun opettajille heidän havaitessaan tai saadessaan tietää jonkun oppilaan joutuneen netissä tapahtuvan kiusaamisen kohteeksi, joka jatkuu koulussa. Kysymykset lähetettiin sähköpostilla ja saadut vastaukset analysoitiin laadulliseen tutkimukseen liittyvän kirjallisuuden avulla, jonka jälkeen niistä tehtiin yhteenveto. Tämän yhteenvedon sekä KiVa Koulu –oppaan ohjeiden pohjalta laadittiin PSK:lle sopiva toimintaohje, joka toimitetaan koululle opettajien luettavaksi ja mahdollisesti käyttöönotettavaksi. Tavoitteena on että koulun henkilökunta voi muokata laadittuja toimintaohjeita vielä paremmin heidän koulunsa tarpeita vastaaviksi.

Tekemäni opinnäytetyö on kvalitatiivisia menetelmiä hyödyntävä fenomenografinen toimintatutkimus. Tutkimukseni tuloksista selvisi, että tietoon tulleita Internet-kiusaamisen kohteiksi joutuneita on PSK:ssa vuositasolla muutamia tapauksia.

Asiasanat: toimintaohjeet, KiVa Koulu, fenomenografia, kiusaaminen, nettikiusaaminen

ABSTRACT

Hangasmaa, Niina. Intervening to Bullying in Social Media. Code of Conduct for the Teachers of The Finnish School of St.Petersburg. 50 p., 2 appendices. Language: Finnish. Spring 2016. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services + Deacon.

The purpose of this thesis was to gather a common brief for the teachers in Finnish School of St. Petersburg, so they will know how to proceed when they find out that a pupil has been bullied on social media and the bullying continues at school. The questions were sent by e-mail and the replies were analyzed by using associated qualitative research literature and later they were summarized On the basis of this summary as well as KiVa Koulu -guidebook, an appropriate operating manual for PSK was prepared, which will be sent to teachers to read, and possibly to be introduced. The goal is that the staff of the Finnish School gets a basic help folder, a Code of Conduct, which they can improve and update by themselves, in the way that it better responds to their school’s needs.

The thesis is a phenomenographic action research utilizing qualitative methods. All the teachers working in PSK were asked to answer four questions concerning the subject. The results showed that there were a few students who had verifiably been cyber bullied each year.

Keywords: Code of Conduct, KiVa, phenomenography, bullying