ESPOON VASTAANOTTOPERHEIDEN KOULUTUSTARPEEN KARTOITUS

Abstract

TIIVISTELMÄ

Uurtio, Ville. Espoon vastaanottoperheiden koulutustarpeen kartoitus. Syyskuu 2016, 40 s. 3 liitettä Diakonia-ammattikorkeakoulu. Diakoninen sosiaali-, terveys- ja kasvatusalan koulutusohjelma, Sosionomi (AMK) ja Diakonin virkakelpoisuus (AMK).

Vastaanottoperhetoiminnan tarkoitus on olla mukana jokaisen vastaanottoperheisiin sijoitetun lapsen lastensuojeluprosessissa. Opinnäytetyön tarkoitus oli tutkia, millaista lisäkoulutusta vastaanottoperheet kokevat tarvitsevansa ja millaiset asiakkaat ovat haasteellisia heidän työssään. Aiheen tärkeys ja ajankohtaisuus nousivat esiin vastaanottoperheiltä, heidän omissa kehityskeskusteluissaan vastaanottoperhetoiminnan esimiehen kanssa. Vastaanottoperheiden vanhemmat olivat kokeneet, että he tarvitsevat lisäkoulutusta oman työnsä tueksi. Tutkimuksen yhteistyökumppaneina toimivat Espoon kaupungin Auroran lastensuojelupalveluiden vastaanottoperhetoiminta sekä Espoon vastaanottoperheet.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys rakentuu sijaisvanhemmuuden ympärille. Teoreettisessä viitekehyksessä käydään myös lastensuojelua ohjaavat lait. Opinnäytetyössä lastensuojelua ja sijaishuoltoa on tutkittu myös ammatillisen kirjallisuuden kautta. Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, jossa on haastateltu kahdeksan Espoossa toimivaa vastaanottoperhettä. Tähän on käytetty aineistonkeruumenetelmänä teemahaastatteluita ja aineisto on analysoitu sisällönanalyysi menetelmällä.

Haasateeluissa kävi ilmi, että monet vastaanottoperheet kokivat saavansa paljon tukea. Vastaanottoperheet kokivat, että heitä tuetaan tehtävässään riittävästi työnohjauksen, vertaistuen ja vastaanottoperhetoiminnan tiimin puolesta. Vastaanottoperheet kokivat eniten koulutustarvetta mielenterveys- ja päihdeasioissa. Vaikeammiksi asiakkaiksi vastaanottoperheet kokivat päihde- ja mielenterveysongelmista kärsivät vanhemmat.

ABSTRACT

Uurtio, Ville Short time foster families` need for support education in Espoo. 40 p., 3 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2016. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in diaconal social work. Degree: Bachelor of Social Services

The aim of this thesis was to research how short time foster families experienced their work. The research questions were to find out what kind of education they need for themselves and what kind of customer(s) they find challenging to deal with. The study was carried out in collaboration with Aurora child welfare services in the city of Espoo. Aurora child welfare services have three units and one of them is a short time foster family service. They help short time foster families with child welfare affairs.

This thesis used qualitative methods to study outcomes of short time foster families` visions of education. The study material was gathered by interviewing eight short time foster families in Espoo. The interviews were conducted by using theme interviews and analyzed with content analysis. The theoretical frame work in this thesis was to assess foster care, child welfare and Finnish law legislation.

All short time foster families needed more education on people with mental health issues and substance addiction; this was based on the results of the interviewees. Moreover, the results of this thesis showed that the short time foster families did experience enough support in their work.