PERUSKOULUJEN JA EVANKELISLUTERILAISTEN SEURAKUNTIEN VÄLINEN YHTEISTYÖ HELSINGISSÄ

Abstract

Lankinen, Taava & Perkiö, Emilia. Koulujen ja evankelisluterilaisten seurakuntien välinen yhteistyö Helsingissä. Kyselytutkimus rehtoreille. Diak Etelä, Helsinki, syksy 2016, 102 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, sosiaalialan koulutusohjelma, diakonian ja kristillisen kasvatuksen suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (YAMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa Helsingin peruskoulujen ja seurakuntien välisen yhteistyön nykytilaa, selvittää yhteistyön muuttumiseen vaikuttaneita tekijöitä ja kerätä koulun kehittämistoiveita ja -ideoita tulevaisuuden yhteistyötä varten sekä antaa koulujen ja seurakuntien työntekijöille tietoa, kuinka yhteistyötä voi jatkossa kehittää.

Kouluyhteistyötä tutkittiin tekemällä kyselytutkimus Helsingin suomen- ja ruotsinkielisten peruskoulujen rehtoreille keväällä 2016. Kysely lähetettiin 139 vastaajalle sähköpostilla, jossa oli saatekirjeen lisäksi sähköinen linkki Webropol-kyselyyn.

Kyselylomakkeessa oli 55 väittämää, kolme avokysymystä ja yhdeksän taustakysymystä. Väittämät ja kysymykset käsittelivät koulun ja seurakunnan välistä yhteistyötä: sen nykytilannetta, muutoksia 2010-luvulla ja rehtoreiden tulevaisuuden toiveita.

Kyselyyn vastasi 49 rehtoria. Vastauksia analysoitiin vertailemalla koko vastaajaryhmää, jaottelemalla vastaukset alueittain; ala-, ylä- ja yhtenäisiin peruskouluihin sekä isoihin, keskisuuriin ja pieniin kouluihin.

Yhteistyöhön oltiin vastaajien mukaan tyytyväisiä. Luokkia ryhmäyttävää yhteistyötä ja harrastekerhoyhteistyötä olisi voinut olla enemmän. Uskonnottomuus oli hieman vaikuttanut yhteistyön vähentymiseen, mutta monikulttuurisuus ja uskontojen moninaisuus eivät. Tulevaisuudessa seurakunnan toivottiin keskittyvän koulun uskonnollisiin tilaisuuksiin ennemminkin kuin koulun yleissivistävään tehtävään. Oppilaille toivottiin aktiivisempaa roolia yhteistyössä. Yhteistyö koetaan toimivaksi ja sitä koetaan olevan riittävästi. Yhteistyö seurakunnan kanssa nähdään tärkeänä myös tulevaisuudessa.

Asiasanat: katsomusaineet, koulu, kristillinen kasvatus, maallistuminen, monikulttuurisuus, peruskoulu, seurakunnat, opetussuunnitelma, uskonnollisuus, uskonnonvapaus, uskontokasvatus, yhteistyö, yksilöllistyminen

Lankinen, Taava & Perkiö, Emilia. Cooperation between comprehensive schools and Evangelical Lutheran parishes. Survey to headmasters. Autumn 2016, 102 p., 2 appendices. Language: Finnish, Helsinki, autumn 2016. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Option: European Master in Diaconia and Christian Social Practice. Degree: Master of Social Services.

The aim of this study was to survey the cooperation between comprehensive schools and parishes in Helsinki, Finland, research the reasons that have influenced the changes and collect schools’ wishes and ideas how to develop the cooperation and also give information to schools and parishes how to develop the cooperation in the future.

Cooperation was examined by doing an inquiry to all headmasters in Finnish- and Swedish-speaking comprehensive schools in Helsinki in spring 2016. The questionnaire was sent to 139 answerers by email. A cover letter and a link to a Webropol questionnaire were included in the email.

The questionnaire contained 55 claims, three open-ended questions and nine background questions. The claims and questions dealt with the cooperation between comprehensive schools and parishes: its present state, changes in the 2010’s and headmasters’ expectations for the future.

49 headmasters answered the questionnaire. The answers were analysed by comparing all the answers and dividing the answers to areas; to primary schools, upper comprehensive schools and unified comprehensive schools and also to big, middle-sized and small schools.

The answerers were satisfied with the cooperation. There could have been more cooperational grouping between classes and more hobby clubs for the students. Secularisation had decreased the cooperation a little, but multiculturalism had not. According to the answerers the cooperation was working well and was sufficient. They also hoped that the students would have a more active role in the cooperation and that the parishes would concentrate more on the schools’ religious events rather than giving general education. The cooperation with parishes was seen as important also in the future.