Sairaanhoitajaopiskelijan päätöksentaitojen kehittyminen moduuliharjoittelussa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Karhulahti, Henrika & Tiitinen, Satu. Sairaanhoitajaopiskelijan päätöksentekotaitojen kehittyminen moduuliharjoittelussa. Helsinki, kevät 2017, 44 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Hoitotyön koulutusohjelma. Terveydenhoitaja(AMK)/Sairaanhoitaja(AMK)

Sairaanhoitajaopiskelijoiden kliinisellä harjoittelulla on tärkeä merkitys sairaanhoitajan ammattiin kasvamisessa sekä sairaanhoitajan tietojen ja taitojen oppimisessa. Harjoittelumallien kehittäminen on merkityksellistä sekä opiskelijan oppimisen, että ohjaajien toiminnan tehostamisen kannalta. Moduuliharjoittelulla tarkoitetaan harjoittelua, jossa useampi opiskelija työskentelee samaan aikaan ohjaajan valvonnassa. Moduuliharjoittelussa opiskelijat saavat enemmän vastuuta hoitotyön toimintojen totuttamisessa kuin harjoittelumallissa, jossa opiskelijat työskentelevät yhdessä ohjaajan kanssa. Moduuliharjoittelun tavoitteena on opiskelijoiden tiimissä toimimisen kehittäminen, itsenäiseen työskentelyyn kannustaminen ja potilaiden kokonaisvaltaisen hoidon oppiminen ohjatussa ja turvallisessa oppimisympäristössä.

Opinnäytetyö koostuu kirjoittamastamme artikkelista sekä opinnäytetyön raporttiosasta. Raporttiosassa kuvataan moduuliharjoitteluun liittyviä keskeisiä käsitteitä. Artikkelissa tarkastellaan opiskelijan oppimisen lisäksi myös ohjaajien näkökulmaa, vaikka pääpaino onkin opiskelijan kokemuksissa yhteistyötaitojen oppimisessa sekä harjoittelussa opitun päätöksentekotaidon kehittymisen kuvaamisessa. Artikkelimme perustui harjoittelussa tehtyihin päiväkirja merkintöihimme syksyllä 2015. Artikkeli julkaistiin Sairaanhoitaja- lehdessä tammikuussa 2017, ja sen tavoitteena oli moduuliharjoittelun tunnettavuuden lisääminen.

Sairaanhoitaja-lehteä lukee noin 77 000 lukijaa, joten artikkeli ammattilehdessä on hyvä kanava uusien asioiden tiedottamiseen. Artikkelimme tarkoituksena oli lisätä terveysalan työntekijöiden ja opiskelijoiden tietämystä moduuliharjoittelusta. Kuvasimme artikkelissa hyötyjä, joita opiskelijat saavat moduuliharjoittelusta. Kun vertaa harjoitteluun, jossa opiskelija työskentelee ohjaajan kanssa, moduuliharjoittelussa opiskelija oppii syvällisemmin päätöksentekotaitoa, ottamaan vastuuta työstään sekä reflektoimaan ja ajattelemaan kriittisesti. Lisäksi opiskelija oppii työskentelemään tiimissä, perustelemaan asioita ja jakamaan omaa osaamista muille tiimin jäsenille. Opimme tämän opinnäytetyöprosessin aikana myös artikkelin kirjoittamiseen liittyviä asioita, joita voimme hyödyntää työskennellessämme terveydenhuoltoalalla.

ABSTRACT

Karhulahti, Henrika & Tiitinen, Satu. The nursing students decision making skills development in modular training. 44 p., 2 appendices. Helsinki, Spring 2017. Language: Finnish. Diaconia University of Applied sciences, Degree programming in Nursing, option Health care. Degree: Public health nurse/ Registered nurse.

The aim of the study was to bring modular training and its benefits into the knowledge of nurses and nursing students. The modular training is a different way to implement the training period. The difference between modular and traditional training, is that the students in traditional training learn while working together with the mentor. In the modular training are many students on the ward at the same time and the students learn together. The learning is supervised by the nurse on the shift who is responsible of the students’ learning. The modular training allows the student to take more responsibility during procedures and delivery of care. The most important thing of students’ trainings period is to provide students with more nursing knowledge and skills. The modular training makes the learning process easier for the student and the mentor, more effective and like in working life situations.

The thesis includes the article writing in Sairaanhoitaja magazine and the thesis report. In the report we describe central modular training concepts. The article is based on our diaries, written during the modular training in autumn 2015. With the article in Sairaanhoitaja magazine the importance, efficiency and adequacy of the knowledge acquired during modular training were brought to the nursing students and the health care professionals. The article was written both from learning students and mentors point of view. The students’ experience of team working and decision-making skills development in the modular training were also discussed in the article as well.

Modular training allows nursing students to take part of decision making processes, empower their ability to take responsibility, as well as sharpen their team working skills and abilities. It also prompts students for reflection and critical thinking.