Kiintiöpakolaisperheiden osallisuuden vahvistaminen kotouttamisen alkuvaiheessa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Aho, Sari & Korhonen, Maria & Moilanen, Hanna & Vanhala, Sanna. Kiintiöpakolaisperheiden osallisuuden vahvistaminen kotouttamisen alkuvaiheessa. Diak, Pieksämäki, kevät 2017, 42s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Mielenterveys ja päihdetyön / Varhaiskasvatus, lapsi- ja perhetyön koulutusohjelma + lastentarhanopettajan kelpoisuus, sosionomi (AMK).

Kiintiöpakolaisperheiden osallisuuden vahvistaminen kotouttamisen alkuvaiheessa on raportti toiminnallisesta opinnäytetyöstä, joka toteutettiin vuoden 2016 aikana. Se koostuu kolmesta osajulkaisusta, joita ovat a) artikkeli ”Ammattikorkeakouluopiskelijat tukemassa pakolaisperheiden kotouttamista ja vahvistamassa osallisuutta” b) pukeutumisvideot Suomen talveen c) toiminnalliset tuokiot kiintiöpakolaislapsiperheiden kanssa.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tukea kiintiöpakolaislasten ja -perheiden osallisuutta alkuvaiheen kotoutumisessa. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Kajaanin kaupungin maahanmuuttajapalveluiden sekä Suomussalmen kunnan kanssa. Opinnäytetyössä hyödynnettiin varhaiskasvatuksen toiminnallisia menetelmiä sekä digitaalisia työvälineitä. Toiminnalliset tuokiot toteutettiin Suomussalmen kuntaan saapuneiden kiintiöpakolaislapsiperheiden kanssa.

Työelämän yhteistyötahoilta saadun palautteen mukaan, toteutettu kotoutumista edistävä työ lisäsi kiintiöpakolaislapsiperheiden osallisuuden kokemusta ja hyvinvointia. Toiminnallisten menetelmien avulla kiintiöpakolaiset pääsivät aktiivisen toimijan rooliin suomalaisen lapsiperheen toimintakulttuurin mukaisesti.

Asiasanat: kiintiöpakolainen, kotoutuminen, monikulttuurinen varhaiskasvatus, osallisuus

ABSTRACT

Aho, Sari & Korhonen, Maria & Moilanen, Hanna & Vanhala, Sanna. Enhanced Family Involvement of Quota Refugees in the Early Stages of the Assimilation Process. Language: Finnish. Pieksämäki, Spring 2017, 42 p., 3 appendices. Diaconia University of Applied Sciences. Degree programme in social services, Option in Mental Health and Substance Abuse Work / Early Childhood, Children and Family Work + qualification for an Early Childhood Teacher. Degree: Bachelor of Social Services.

This report ”Enhanced Family Involvement of Quota Refugees in the Early Stages of the Assimilation Process” presents a functional thesis carried out in the year 2016.

This report consists of three parts a) an article in DIAKPeda3- publication titled “University of Applied Sciences Students Supporting Refugee Family Assimilation and Enhancing Participation” b) Getting dressed for the Finnish Winter – instructional videos and c) activity moments with quota refugee families with children.

The aim of this thesis was to enhance participation of quota refugees and their families in the early stages of the assimilation process. It was carried out in cooperation with the immigration services of the city of Kajaani and the municipality of Suomussalmi. Functional methods of early childhood education and digital tools were utilized in this thesis. Functional moments were organized with Suomussalmi quota refugee families with children.

According to the feedback from working life partners, the work carried out indeed enhanced the sense of participation and well-being of the quota refugee families with children. With the help of functional methods, quota refugees were able to take the role of an active participant related to the operational culture of Finnish families with children.

Keywords: quota refugee, assimilation, multicultural childhood education, involvement