Lasten takia ja iloksi : Toiminnalliset tuokiot avopalveluyksikkö Pesän lapsille osaksi yhteisöpäivää

Abstract

Hellemaa, Päivi & Hyvönen, Kirsi. Lasten takia ja iloksi – Toiminnalliset tuokiot avopalveluyksikkö Pesän lapsille osaksi yhteisöpäivää -kehittämisprojekti ensikodin avopalveluyksikkö pesään. Helsinki, kevät 2017, 84 s., 5 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) –diakoni. Diakonian virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa Helsingin Ensikoti ry:n avopalveluyksikkö Pesän yhteisöpäivään lapsille toiminnallisia tuokioita. Tarkoituksena oli tuottaa lapsille omaa, mielekästä tekemistä yhteisöpäivän aikuisten kokouksen ajaksi tukemaan samalla lasten osallisuutta kuntoutusyhteisössä. Toinen tavoite oli mallintaa toimintatuokiot Pesän vapaaehtoisten käyttöön.

Opinnäytetyön viitekehyksenä toimivat lapsilähtöisyys ja lasten osallisuus. Aineistoa kerättiin havainnoimalla ja palautetta saatiin Pesän työntekijöiltä sähköpostikyselyllä. Toiminnallisista tuokioista rakennettiin myös ohjekansio Pesän vapaaehtoisten ja työntekijöiden käyttöön. Aineistoa kerättiin havainnoimalla ja palautteella. Pesän työntekijät vastasivat sähköpostikyselyyn. Aineiston pohjalta koettiin lasten viihtyvän ja aikuisten luottavan toimintaan. Pesän työntekijöiltä saatu palaute oli hyvää ja lapsilähtöinen näkemys herätti ajatuksia.

Mallintaminen vapaaehtoisten avulla ei onnistunut vapaaehtoisten puuttuessa. Tuokiolle luotiin kuitenkin Pesän käyttöön toimintamallikansio, jossa on selkeät ohjeet toimintatuokioiden järjestämiseen. Tämä mahdollistaa tuokioiden käytön sovellettuna jatkossa. Mietittäessä lapsilähtöisyyttä seurakunnan ja diakoniatyön kannalta on huomattavaa, että lapsilähtöisyys on ajatuksena hyvin ajankohtainen ja vaatii toteutuakseen työtä ja asenteiden muutoksia seurakunnissa.

Pesässä tuokioiden toimitus koettiin tulleen tarpeeseen. Kansio jää konkreettisena hyötynä malliksi tuleville tuokioille.

Avainsanat: yhteisöllisyys, lapsilähtöisyys, osallisuus, toiminnallinen opinnäytetyö

Hellemaa, Päivi & Hyvönen, Kirsi. Activity-based session for children in community day -development project for non-residential unit Pesä. Diak Helsinki, spring 2017. 84 p., 5 appendices. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services (AMK) Deacon.

The goal of the thesis was to design, and put into practice, activity-based sessions for the children of the Helsinki Mother and Child Home Association non-residential care unit Pesä. The target was to produce children own and at the same time meaningful activity for the children, while adults are having their community meeting, supporting the involvement of the children in community activities. The second objective was to make a functional model for activity-based sessions. The sessions can be utilized by volunteers. The activity-based sessions were created for purpose.

The theoretical framework approach is child-centred and about children’s participation in matters that concern them. We collected the data by observing and collecting feedback. The employees of Pesä were sent a survey by email.

The manual will remain as basis for designing tool for sessions in future. The session model and instructions were produced as manual for volunteers and employees' use.

The main finding was that children enjoyed the activities and adults had confidence for us. The general feedback from the employees was positive. Our child-centred approach stirred up discussion in Pesä. The absence of volunteers made it impossible to pass the model to them directly, but there were implications that the model could be utilized in the future. As we both have a double degree programme with the second focus on Diaconia work, there is one chapter discussing the child-centred way of parish and diaconal work. It is worth noticing that the subject is trending at the time, the actualization of the ideas demand a lot of work and attitudinal changes.

The implementation of the thesis was rewarding. The data-collection and collaboration with Pesä increased our professional ability and self-confidence level in the line of work.

Keywords: communality, child-centred, implication, functional thesis.