Kirpusta elefanttiin – tukiviitottuja lauluja lapsille

Abstract

Kortesluoma, Hanna. Kirpusta elefanttiin – tukiviitottuja lauluja lapsille. Kevät 2017, 49 sivua, 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Viittomakielen ja tulkkauksen koulutus. Tulkki (AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli valmistaa helppokäyttöistä ja helposti saavutettavaa tukiviittomamateriaalia sekä herättää ajatuksia lasten osallisuuden ja vuorovaikutuksen tukemisesta musiikin ja kuvien keinoin. Tavoitteena oli myös tukiviittomamenetelmän tunnettavuuden lisääminen sekä musiikin ja kuvien käytön esitteleminen menetelmään tutustumiseen johdattelevina keinoina.

Tukiviitotun materiaalin tilaajana oli Kehitysvammaliiton Papunet-verkkopalvelu. Hankkeessa yhteistyökumppaneina olivat Diakonia-ammattikorkeakoulu ja Kehitysvammaliitto. Työn työelämäohjaajana toimi Papunet-verkkopalvelun verkkotoimittaja Maija Ylätupa.

Hankkeen tuloksena syntyi kuusi tukiviitottua lastenlauluvideota ja niihin piirros- sekä viittomakuvilla tuotetut lauluvihot sekä erilliset tukiviittomakuvat. Materiaalien tekemisessä käytettiin hyväksi Papunet-verkkosivuston työkaluja, kuten Papuri-verkkokirjatyökalua sekä Papunetin kuvapankkia ja kuvatyökalua. Videomateriaalien musiikkitaustoista olivat vastuussa hankkeen ulkopuoliset musiikintekijät. Kaikki tuotetut materiaalit koottiin yhteen Papunet-verkkosivuston osoitteeseen http://papunet.net/materiaalia/viitotut-laulut-ja-lorut.

Opinnäytetyön tietoperustassa perehdyttiin lasten osallisuuden ja vuorovaikutuksen tukemiseen. Puhetta tukevista ja korvaavista kommunikaatiomenetelmistä nostettiin esille tukiviittomamenetelmä, koska opinnäytetyön materiaalit valmistettiin tukiviittomamenetelmän oppimisen ja käytön tueksi. Musiikista ja kielestä etsittiin yhtäläisyyksiä ja pohdittiin, kuinka musiikkia voisi käyttää hyödyksi osallisuuden, vuorovaikutuksen sekä kielenkehityksen tukemisessa. Lisäksi tuotiin esille, kuinka kuvia voisi käyttää vuorovaikutustilanteissa sekä viittomakuvia käyttää muistin tukena.

Tuotteiden valmistusprosessia esiteltiin opinnäytetyön raportin tietoperustan jälkeen. Itse työn tekeminen sisälsi monia eri vaiheita. Tuotteiden valmistuksesta ja yhteistyökumppaneista kerrottiin työn etenemisen mukaisessa järjestyksessä. Palautteen ja käyttökokemuksien saamiseksi tehtiin palautekysely ja saatua palautetta käytiin läpi raportin loppuosassa sekä pohdittiin ja arvioitiin työn tuloksia tavoitteiden näkökulmasta. Tuotteista saadun palautteen perusteella tuotteet olivat saavutettavia, helppoja käyttää sekä teknisesti hyvälaatuisia. Materiaaleja aikoivat käyttää työssään esimerkiksi viittomien opettajat, puhevammaisten tulkkausalan sekä opetusalan ammattilaiset. Materiaalien todettiin olevan innostavia, motivoivia sekä osallisuutta lisääviä.

Kortesluoma, Hanna. From the flea to the elephant – songs for children using speech-supporting signs. Spring 2017, 49 pages, 4 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Degree programme in Sign language and interpreting, Degree: Interpreter.

The objective of this thesis was to create material to support the learning process of the method of speech-supporting signs. Another aim was to raise awareness about the method and the ways how music, pictures and signs in general can support children with their communication, involvement and interaction. Other goals were making speech-supporting signs more known, and to show music and pictures as ways to introduce the method for the beginners.

This project was made in cooperation with the Diaconia University of Applied Sciences (Diak) and The Finnish Association on Intellectual and Developmental Disabilities (FAIDD). Materials were made for the Papunet website (www.papunet.net) in FAIDD (Papunet). The thesis supervisors were senior lecturer Ulla Niittyinperä from Diak and web editor Maija Ylätupa from Papunet Web Service Unit.

Three types of material were made during this project. The main materials were six videos showing children’s songs, using signs based on the method of speech-supporting signs. As additional materials leaflets of these six songs were made with the help of Papunet’s web tools. Leaflets contain drawings, pictures of signs used in videos and lyrics of the songs. Separate pictures of used signs were made as supporting materials. All these materials were published at Papunet’s website http://papunet.net/materiaalia/viitotut-laulut-ja-lorut.

In the written part of this thesis basic information about children’s involvement and interaction was described. In the case of underdeveloped interaction or language skills, it was discussed how speech supporting signs, music and pictures can support children in their daily lives. The method of speech supporting signs as part of Augmentative and Alternative Communication was taken into focus. Speech-supporting signs were combined with the music and the pictures to create the videos and other materials. Altogether materials can support children to improve their involvement, interaction and language skills.

User experience was gathered with a questionnaire. Based on the answers, materials were motivating, accessible, easy to use and technically of good quality. Materials helped to support children’s involvement and interaction.

SELKOKIELINEN TIIVISTELMÄ

DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU

Opinnäytetyön tiivistelmä Koulutus: Viittomakielen ja tulkkauksen koulutus, Tulkki (AMK) Tekijä: Hanna Kortesluoma

Opinnäytetyön nimi: Kirpusta elefanttiin – tukiviitottuja lauluja lapsille. Vuosi: 2017 Sivujen lukumäärä: 49 Liitteiden määrä: 4

Opinnäytetyön tilaaja oli Kehitysvammaliiton verkkopalveluyksikkö Papunet. Sen internet-osoite on www.papunet.net. Sieltä löytyy tietoa kommunikoinnin tukemiseen. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Kehitysvammaliiton ja Diakonia-ammattikorkeakoulun kanssa.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä erilaisia tukiviitottuja materiaaleja Papunetin internet-sivuille. Tukiviittomat tarkoittaa menetelmää, jossa puhetta tuetaan viittomilla. Tehdyt materiaalit olivat videot, lauluvihkot ja tukiviittomakuvat.

Videoita on kuusi. Videoilla on lastenlauluja, joissa osa sanoista viitotaan tukiviittomilla. Lauluvihkoissa ja videoilla on samat lastenlaulut. Lauluvihkoissa on piirroskuvia, kuvia lauluissa käytetyistä tukiviittomista sekä laulujen sanat. Erilliset tukiviittomakuvat tehtiin muistin tueksi.

Opinnäytetyön kirjallisessa osassa keskityttiin lasten osallisuuteen ja vuorovaikutukseen. Osallisuus tarkoittaa tunnetta siitä, että kuuluu johonkin. Se tarkoittaa myös sitä, että muut arvostavat sinun mielipidettäsi ja sinä saat vaikuttaa asioihin. Vuorovaikutus tarkoittaa sitä, että jotain tehdään yhdessä, tai jostain asiasta keskustellaan toisten kanssa.

Opinnäytetyössä kerrottiin myös musiikista. Musiikilla voi tukea lasten osallisuutta ja kielen kehitystä. Samalla kehittyvät lapsen taidot vuorovaikutuksessa.

Opinnäytetyöstä kerättiin palautetta kyselyllä. Palautteessa sanottiin, että opinnäytetyön materiaalit ovat selkeitä ja niitä on helppo käyttää. Aikuiset ovat viittoneet ja laulaneet lauluja yhdessä lasten kanssa.