Malli vertaistuelliselle ryhmälle yksinhuoltajien osallisuuden lisäämiseksi

Abstract

Harell, Jonna & Lammi, Minna. Malli vertaistuelliselle ryhmälle yksinhuoltajien osallisuuden lisäämiseksi. Diak, Pori, kevät 2017, 42 s., 5 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + diakonian virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää malli vertaistuelliselle ryhmätoiminnalle, jonka kohderyhmänä olivat yhden vanhemman perheet. Ryhmätoiminnan tavoitteina olivat syrjäytymisen ehkäisy, voimaantuminen sekä osallisuuden lisääminen. Tarkoituksena oli edistää perheiden sisäistä vuorovaikutusta sekä osallistaa saman alueen yhden vanhemman perheet toimimaan yhdessä.

Työssä käytettiin laajasti lähteitä kirjallisuudesta, aiemmista opinnäytetöistä ja aiheeseen liittyvistä tutkimuksista. Lisäksi haastateltiin kohderyhmään kuuluvia vanhempia sekä Yhden vanhemman perheiden liiton aluekoordinaattoria.

Opinnäytetyön tekeminen aloitettiin keväällä 2016 suunnittelemalla ryhmämuotoista toimintaa Pohjois-Porin alueen yhden vanhemman perheille. Tarkoituksena oli toteuttaa ryhmän järjestäminen yhteistyökumppaneiden ja alueella olevien toimijoiden kanssa hyödyntäen heidän asiakaskontaktejaan. Toteutus ei onnistunut, sillä osallistujia ei ilmoittautumisista huolimatta saapunut paikalle. Sen jälkeen päätettiin hyödyntää tehtyä suunnitelmaa ja kehittää siitä malli ryhmämuotoiselle toiminnalle, joka on toteutettavissa myöhemmin. Lähde mukaan!- hankkeen kanssa toteutettiin pikkujouluhenkinen ilta yhden vanhemman perheille Porin Pihlavan alueella. Illan aikana keräsimme tietoa tarpeesta ja halukkuudesta vertaistoiminnalle Porissa.

Opinnäytetyötä tehtäessä Porissa ei ollut tarjolla yhden vanhemman perheille kohdennettua toimintaa, joten opinnäytetyönä kehitetty ryhmätoiminnan malli on ajankohtainen ja sitä olisi tarpeellista tutkia ja kehittää lisää.

Ryhmätoiminnan malli on suunniteltu niin, että se on sovellettavissa muillekin kohderyhmille.

Asiasanat: vertaistuki, yksinhuoltaja, osallisuus, voimaantuminen, syrjäytyminen

Harell, Jonna & Lammi, Minna. Approach to promote single parents implication through peer support. 42 p., 5 appendices. Language: Finnish. Pori, Spring 2017. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work / Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The purpose of this functional thesis was to create a model of peer support with the target group of single-parent families. The aims for this project were empowerment, the prevention of social exclusion and increase social participation. Moreover, to further the internal interaction of families and to encourage the collaboration of single parent families living in the same area.

The sources used in our thesis were extensive: we referenced literature as well as previously published theses and studies related to the subject. In addition parents in the target group and the area coordinator of the single-parent family union Yhden vanhemman perheiden liitto were interviewed.

Our thesis work began in the spring of 2016 with the planning of group-based activities for single-parent families within the Northern Pori area. Our intention was to organize the group programme ourselves by collaborating with a number of affiliate partners and areal operatives, thus utilizing their contacts. The execution was unsuccessful due to the participants being absent despite their enrolment. It was therefore decided to utilize our plan to develop a model for group-based activity that could be executed later. In cooperation with the Lähde mukaan!- project we also organized a Christmas themed evening for singleparent families located in the Pori Pihlava area. During the event we collected data about the demand and willingness for peer activity in Pori.

During the time we produced our thesis work, there were no single-parent family oriented activities in the Pori area. Therefore the model we developed for group activities was a current matter, and would be necessary to be further studied and evolved.

Assembling a group would require the kind of long-term work we had no sufficient resources for within the limits of our thesis. The model for group activities was designed in such a way that it can be applied to other target groups as well.

Key words: implication, peer support, single parent, empowerment, exclusion