Arvoja päiväkotiin : Eettisiä toimintatuokioita eskareille

Abstract

Lahto, Gitte & Virta, Marika. ”Arvoja päiväkotiin, eettisiä toimintatuokioita eska-reille.” Pori, kevät 2010, 43 s., 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Länsi Pori. Sosiaalialan koulutusohjelma, Diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + diakonian virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa eettisiä toimintatuokioita esikouluikäisille lapsille. Tuokiot pidettiin porilaisen päiväkoti Lemmikin Huvikumpu osastolla. Tuokioita oli kolme ja ne toteutettiin joulukuun 2009 aikana. Päiväkoti Lemmikin kanssa oli tarkoitus kehittää työyhteisön käytäntöjä uskonnollisten asioiden käsittelyssä. Opinnäytetyön pääpainona oli kuitenkin avata Raamatun kymmenen käskyn sisältämää arvomaailmaa nykyajan lapsille. Opinnäytetyö oli toiminnallinen, ja se eteni hankkeen muodossa.

Toimintatuokiot koostuivat kolmesta eri käskystä, jotka olivat ”Kunnioita isääsi ja äitiäsi”, ”Älä varasta” sekä ”Älä lausu väärää todistusta lähimmäisestäsi”. Tuokiot sisälsivät kertomuksen, keskustelua, leikkiä ja toiminnallisia menetelmiä. Eettiset toimintatuokiot koettiin tarpeellisiksi arvojen oppimisessa ja lapset ymmärsivät käskyjen sisältämän eettisen arvopohjan.

Asiasanat: uskontokasvatus, varhaiskasvatus, kymmenen käskyä, lapsen us-konnollisuus, arvot ja eettisyys.

Lahto, Gitte and Virta, Marika. Ethnic Values in Today’s Day Care Center. 43p. 4 appendices. Language: Finnish. Pori, Spring 2010.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services + Deacon.

The purpose on this thesis was to plan and implement ethical lessons for preschoolers. The lessons were implemented in a day care center called Lemmikki in Pori. These three lessons were implemented in December 2009. The purpose was to develop ways to deal with religious issues in day care centers. The main purpose was to open the meaning of Ten Commandments to the preschoolers. This thesis proceeded in a form of a project.

The three lessons comprised the Commandments: “Honor your Father and Mother”, “You shall not steal” and “You shall not bear false witness against your neighbour”. The lessons included stories, conversations, playing and functional methods. According to the feedback, the lessons were needed and the children understood the message of these three Commandments.

Keywords: religious education, early childhood education, Ten Commandments, child’s religiousness, values and ethics