MURUSENI–KOULUTUS OSANA NUORTEN MAAHANMUUTTAJIEN SEKSUAALIKASVATUSTA

Abstract

TIIVISTELMÄ Sorsa, Taru & Tetri-Kivikangas, Taija. Muruseni-koulutus osana nuorten maa-hanmuuttajien seksuaalikasvatusta. Joulukuu 2017. s. 76, 8 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Johtamisen ja yhteiskunnallisesti vaikuttavan palvelutuotannon kehittäminen koulutusohjelma. Sosionomi YAMK, terveyden-hoitaja YAMK. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Kalliola ry:n alaisuudessa toimivien vastaanottokeskusten ohjaajien kokemuksia Muruseni-seksuaalikasvatuskoulutuksesta sekä kartoittaa koulutuksen kehittämis- ja muutostarpeita. Aineisto kerättiin ryhmätiedonkeruulla, johon osallistui yhteensä seitsemän (7) vastaanottokeskuksessa työskentelevää ohjaajaa. Tutkimuskysymykset olivat: 1. Miten hyödylliseksi ohjaajat kokevat Muruseni-koulutuksen? 2. Millaisia kehittämistarpeita koulutuksella on? 3. Miten koulutus vastaa ohjaajien tarpeita? Tuloksista ilmeni, että Muruseni-koulutus koettiin pääsääntöisesti avartavaksi, tarpeelliseksi ja yleissivistäväksi. Koulutus koettiin hyödylliseksi sekä työn että henkilökohtaisen elämän saralla. Ohjaajat kokivat, että koulutus antoi työkaluja ohjaustyöhön ja vaikutti omien asenteiden tarkasteluun sekä käyttäytymiseen niin työpaikalla kuin henkilökohtaisessa elämässä. Kehittämisehdotuksina nostettiin esiin koulutuksen keston pidentäminen kahteen päivään, koulutuksen kohdentaminen tiettyyn yksikköön sekä entistä spesifimmän tiedon saaminen eri kulttuureihin ja uskontoihin liittyen. Kehittämisehdotuksiksi mainittiin myös koulutuksen ennakkotehtävän selkeyttäminen ja ajankohdan aikaistaminen sekä koulutuksen kohdentaminen myös maahanmuuttajanuorille. Opinnäytetyö luovutetaan Kalliola ry:lle. Opinnäytetyön tuloksia voidaan hyö-dyntää jatkossa suunniteltaessa maahanmuuttajanuorille tai heidän kanssaan työskenteleville ammattilaisille kohdennettua seksuaalikasvatusta sekä lisäkoulutusta. Opinnäytetyömme voi toimia myös ajatusten herättäjänä vastaanotto-keskuksissa työskentelevien ammattilaisten keskuudessa. Lisäksi opinnäytetyö-tä voi hyödyntää ajatusten herättäjänä lisätutkimuksen tarpeista vastaanottokeskusten ja maahanmuuttajanuorten saroilla. Asiasanat: Seksuaalikasvatus, maahanmuuttaja, ohjaaja, vastaanottokeskus, ryhmäkoti, kokemukset, koulutus

ABSTRACT Sorsa, Taru & Tetri-Kivikangas, Taija. Muruseni education as part of the sexual education of young immigrants. December 2017. p. 76, 8p. appendices. Diaconia University of Applied Sciences. Leadership and Community Impact in the Development of Service Provision. Master’s Degree in Social Services, Master´s Degree in Health Care. The aim of this thesis was to clarify the experiences that directors working in Kalliola ry´s refugee centers have about Muruseni–sexual education. The directors were asked about the Muruseni-education after the education had taken place in their unit. The aim of this thesis was also to find out the potential needs of improvement considering the education. The material was collected from seven (7) directors working in a refugee center. The method for collecting material was group data collection. This thesis was designed to answer three research guestions. 1. How useful was the training in the view of the instructors? 2. What are the development needs of the training? and 3. How does the training meet the needs of the instructors? The results revealed that Muruseni-education was mainly considered essential and beneficial and gave general information. The education was useful in terms of work and personal life. The directors felt that the education gave them tools for working as directors and influenced their own attitudes and behaviour both in workplace and personal life. The directors pointed out some needs of improvement considering the education. Those were lengthening the education into two days, focusing the education more for a certain refugee center unit and providing more spesific information on different cultures and religion. Also clarifying the assignment the directors were supposed to do prior to the education was considered one of the potential improvements. The directors also pointed out that the time for the education could be earlier and the education could be provided for young immigrants as well. This thesis will be handed over to Kalliola ry. The results can be exploited in planning further sexual education for young immigrants and professionals working with them. This thesis can also work as something to inspire thoughts and conversation among professionals working in refugee centers. This thesis also gives thoughts about further research needs on the area of refugee centers and teenage immigrants. Keywords: Sexual education, young immigrant, director, refugee center, train-ing, experiences