AVOIN PÄIVÄKOTI MAAHANMUUTTAJAVANHEMPIEN VANHEMMUUDEN TUKIJANA

Abstract

TIIVISTELMÄ Dumani, Agnesa. Avoin päiväkoti maahanmuuttajavanhempien vanhemmuuden tukijana. Helsinki, syksy 2017, 41s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Helsingin toimipaikka, sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettaja.

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, tukeeko avoin päiväkotitoiminta tarpeeksi maahanmuuttajataustaisten vanhempien vanhemmuutta ja lastenkasvun tukemista, sekä maahanmuuttajataustaisen perheen hyvinvointia. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä pääkaupunkiseudulla sijaitsevan avoimen päiväkodin kanssa.

Tutkimuksessa hyödynnettiin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusotetta. Tutkimuksessa käytettiin aineiston keruumenetelmänä teemahaastattelua. Aineisto kerättiin ryhmähaastatteluina. Tutkimuksessa haastateltiin yhteistyötahon asiakkaina olevia maahanmuuttajataustaisia vanhempia. Ryhmähaastatteluja toteutettiin kaksi, joissa haastateltiin yhteensä yhdeksän vanhempaa.

Tutkimustulokset osoittavat avoimen päiväkodin toiminnan tukevan maahanmuuttajataustaisten vanhempien vanhemmuutta ja lasten kasvun tukemista. Haastatteluaineistosta merkittävimpinä seikkoina nousi avoimen päiväkodin tarjoama mahdollisuus suomen kielen kursseille, lasten mahdollisuus leikkiin ja vuorovaikutuksen, sekä vertaistuki. Tutkimustulokset osoittavat avoimen päiväkodin toiminnan vaikuttaneen perheen hyvinvointiin positiivisesti.

ABSTRACT Dumani, Agnesa. An open day care as a supporter for immigrant parents' parenthood. Autumn 2017, 41p., 2 appendices. Language: Finnish. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services + kindergarten teacher.

The aim of this thesis was to find out whether the open day care activities supports enough in immigrant parents’ parenthood, children’s growth and the well-being of the immigrant family. The thesis was carried out in cooperation with one open day care that is located in the metropolitan area.

The research method of the study is a qualitative research. Theme interview was used as a method and material was collected in two group interviews. Interviewees were parents with immigrant backgrounds. There were two group interviews and nine interviewees. All interviewees were customers of the open day care.

The result of the study was that the open day care supports parenting of parents with immigrant backgrounds and the children’s growth. The most important observations of the research material were the language teaching that the open day care provide and the children's possibility to play and interact with the others and peer support for the parents. Results of the study indicate that the open day care activities have a positive effect on to the family’s well-being.

KEYWORDS: Immigrant family, open day care, the welfare of families with chil-dren, parenthood