Kohti korkeakoulua. : Maahanmuuttajia ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus.

Abstract

Arvela, Mari. Kohti korkeakoulua. Maahanmuuttajia ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus.

Syksy 2017. 70 s., 5 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia maahanmuuttajia ammattikorkeakouluopintoihin valmentavaa koulutusta ja opiskelijoiden kokemuksia koulutuksesta. Taustalla oli Opin portailla Satakunnassa -hanke, jonka yhtenä tavoitteena on maahanmuuttajien koulutuspolkujen sujuvoittaminen korkeakouluopintoihin. Tutkimuskohteena oli hankkeen ensimmäinen korkeakouluopintoihin valmentava koulutus, joka toteutettiin syksyllä 2016. Tavoitteena oli tutkia koulutuksen sisältöä ja tavoitteita, onnistumisia ja haasteita sekä esittää kehittämisehdotuksia tutkimustulosten perusteella.

Tutkimusmenetelmänä oli laadullinen tutkimus, jossa aineistoa analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä. Tutkimusaineisto koostui koulutukseen osallistuneiden opiskelijoiden kyselystä, kouluttajien haastattelusta, toisen kouluttajan tekemästä koosteesta opiskelijoiden kurssisuorituksista sekä opinnäyte-työn tekijän havainnoista. Havaintoja hyödynnettiin kehittämisehdotuksissa ja opinnäytetyön raportin pohdinnassa.

Opinnäytetyön tuloksena oli, että valmentava koulutus kehitti opinnot loppuun suorittaneiden opiskelijoiden korkeakouluvalmiuksia ja opiskelijat olivat pääosin tyytyväisiä koulutukseen. Haasteena toteutuksessa oli suuri keskeyttäneiden määrä, eikä kaikkien keskeyttämissyytä saatu selville. Kehittämisehdotuksia tuli koulutuksen markkinointiin ja sisältöön liittyen.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus hyödyttää siihen osallistuvia opiskelijoita. Koulutus parantaa heidän korkeakouluvalmiuksiaan ja suomen kielen taitoaan. Opiskelijoilla on kuitenkin oltava lähtötasoltaan riittävä suomen kielen taito, motivaatiota ja mahdollisuus panostaa opintoihin. Näin ollen koulutuksen markkinoinnin ja opiskelijavalinnan merkitys korostuvat opintojen sisällön lisäksi.

Asiasanat: ammattikorkeakoulut, korkeakouluopiskelu, koulutus, maahanmuuttajat, opinnot

Arvela, Mari. Towards higher education. Preparatory education for immigrants for studying in a university of applied sciences.

Autumn 2017. 70 p. 5 appendices. Language: Finnish.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Bachelor of Social Services (UAS).

The purpose of this thesis was to examine the preparatory education provided for immigrants for higher education studies and students´ experiences on the education. The target group was the first group of preparatory studies organized by the project “On steps to Learning in Satakunta”. The first studies were held in the autumn 2016. The aim was to describe the content and aims, success and challenges of this group as well as to find out suggestions for further development based on the study results.

The material of the study was analyzed qualitatively. The material consisted of the results of students’ webropol survey, the interview of the teachers, written material and observations. Observations were used in suggestions for further development.

The study showed that preparatory studies developed the study and language skills of those students who completed the education. The students were mainly satisfied with the preparatory studies. The challenge of the studies was that many students dropped out. All the reasons for dropping out could not be found out. The main suggestions for developing the studies were related to marketing and content of the studies.

To conclude, the preparatory education prepares the students well for studying in a university of applied sciences. However, the students must have sufficient skills in Finnish language and they must be motivated and be able to invest in their studies. The marketing of the education and the student admission are therefore very important as well the content of the studies.

Key words: university of applied sciences, immigrants, higher education, preparatory education, studies