Avoimet ovet -tapahtuman järjestäminen päiväkoti Pilke Kielipolussa oppimisen alueita hyödyntäen

Abstract

Rosnell, Suvi. Avoimet ovet -tapahtuman järjestäminen päiväkoti Pilke Kielipolussa oppimisen alueita hyödyntäen. s. 34, 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Pori. Sosiaalialan koulutusohjelma. Sosionomi (AMK). Lastentarhanopettajan kelpoisuus.

Työelämälähtöinen opinnäytetyö käsittelee avoimet ovet -tyyppisen tapahtuman järjestämistä päiväkodissa. Opinnäytetyön tavoitteena oli toteuttaa päiväkotia markkinoiva tapahtuma, jossa tuotiin esille päiväkodin pedagogista toimintaa, arvoja sekä päiväkodin englanninkielen painotteisuutta. Tavoitteiden saavuttamiseksi tapahtuma koostui monipuolisista toimintapisteistä, jotka yhdistelivät eri oppimisen alueita, sekä tilatusta esiintyjästä.

Lasten osallisuus otettiin huomioon suunnitteluvaiheessa. Heidän toiveensa koskien tapahtuman sisältöä kuultiin. Päiväkodin työyhteisö oli mukana tapahtuman suunnittelu- ja toteutusprosessissa, heidän kanssaan käytiin säännöllisiä keskusteluja muun muassa käytännön järjestelyistä.

Tapahtumaa arvioitiin henkilökunnalta kerätyn palautekyselyn perusteella. Tapahtuma koettiin onnistuneeksi ja tarkoitustaan palvelleeksi, se keräsi päivähoidosta kiinnostuneita lapsiperheitä paikalle.

Rosnell, Suvi. Organizing an open door event by benefiting the areas of learning. 34 p., 2 appendices. Language: Finnish. Autumn 2017. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this functional and working life oriented thesis was to plan and implement an event for the daycare center Pilke Kielipolku. The objective of the thesis was to create a marketing event for the day care center to bring up their values, pedagogic activities and English language showering.

To fulfill the aim, the event was comprised by activities that reflected the different areas of learning in early childhood education and by an outsider presenter. The focus was on children’s participation and their wishes for the event was taken account in the early phase of planning. The event was made in cooperation with the day care personnel. They took part in the process of planning and execution of the event.

The event was assessed and evaluated with the feedback given by the staff. Based on the feedback the event was experienced successful. There were families interested in the event.