Perehdytysopas sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjaamiseen moduuliharjoittelussa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Asikainen, Mari & Kerilahti, Anni & Luuppala, Heidi. Perehdytysopas sairaanhoitajaopiskelijoiden ohjaamiseen moduuliharjoittelussa. Kevät 2018. 43 sivua, 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia perehdytysopas yhteistyössä Helsingin kaupungin Malmin sairaalan kanssa osasto 2:n henkilökunnalle sairaan-hoitajaopiskelijoiden ohjaamisen tueksi. Malmin sairaalassa otettiin käyttöön vuonna 2016 uudenlainen sairaanhoitajaopiskelijoiden harjoittelumuoto, moduuliharjoittelu. Moduuliharjoittelussa sairaanhoitajat ohjaavat vuorossaan opiskelijatiimiä, antaen opiskelijoille vastuun potilaan hoidon suunnittelusta ja toteutuksesta. Ohjaajat pyrkivät itse olemaan enemmän taustalla kuitenkin huolehtien potilaiden hoidon turvallisesta toteutumisesta.

Toiminnallinen opinnäytetyö sisältää perehdytysoppaan lisäksi raporttiosuuden. Raporttiosuudessa käydään läpi opiskelijaohjauksen yleisiä laatusuosituksia sekä moduuliharjoittelun pedagogiikkaa. Perehdytysoppaan sisältö perustuu opinnäytetyön raporttiosaan. Perehdytysoppaan tavoitteena oli perehdyttää henkilökunta moduuliharjoittelun ohjaamiseen sekä luoda ohjaajille yhteiset peli-säännöt, jotta laadukas opiskelijanohjaus voi toteutua.

Tuotoksena syntyi perehdytysopas, joka on Power Point -tiedosto. Power Point -tiedostona opasta on helppo muokata ja päivittää ja se voidaan tallentaa sairaalan yhteiselle palvelimelle. Perehdytysopasta voidaan käyttää perehdytys-materiaalina uusille sairaanhoitajille.

Asiasanat: sairaanhoitajan ohjattu harjoittelu, clinical education ward, opiskelija-ohjaaminen, vastuuta ottamalla opit, PBL (Problem based learning)

ABSTRACT

Asikainen, Mari & Kerilahti, Anni & Luuppala, Heidi. 43 p.,3 appendices. Lan-guage: Finnish. Spring 2017 Diakonia University of Applied Sciences. Degree programmed in nursing, degree: Registered nurse.

The purpose of this thesis was to prepare an orientation guide in cooperation with the Helsinki city hospital of Malmi for the staff of the second ward, to sup-port their nursing students guiding. A new kind of clinical training form for nursing students, training module, was implemented in Malmi hospital in 2016. In modular training nurses gives guidance for a group of nursing students, giving them responsibility for planning and implementing the patient's care. The nurses that are guiding students, tend to be more in the background as mentors, but still taking care of patient safety.

Our functional thesis includes a report section in addition to the orientation manual. The report section covers the general quality guidelines for student guidance and the pedagogy of module training. The content of the orientation guide is based on the thesis report section. The objective and purpose of the orientation guide was to orientate the staff how to control module training and to create common rules for the mentors to achieve high quality student guidance. The result was an orientation guide in a Power Point file format, which is easy to edit and update and can be stored on a shared hospital server. The orientation guide can be used as an induction material for new nurses.

Key words: Health care clinical training, clinical education ward, student guiding, learning by taking responsibility, PBL (Problem based learning)