Viittomakielen tulkin ammatillisuus pitkäkestoisessa harrastustulkkauksessa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Laitinen Päivi. Viittomakielen tulkin ammatillisuus pitkäkestoisessa harrastus-tulkkauksessa. Turku, kevät 2010 63 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Länsi, Turku. Viittomakielentulkin koulutusohjelma, viittomakielentulkki (AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa, miten viittomakielen tulkin ammatillisuus säilyy pitkäkestoisessa harrastustoiminnassa. Tarkoituksena oli tutkia myös, millaisena viittomakielen tulkin rooli ja ammatillisuus näyttäytyvät kuulevien tulkinkäyttäjien silmissä harrastajateatteritoiminnassa. Työssä haluttiin selvittää, vaikuttaako harrastustoiminnan pitkäkestoisuus viittomakielen tulkin ammatillisuuteen, jos tulkki on sama koko toiminnan keston ajan.

Opinnäytetyön teoriaosuus koostuu viittomakielen tulkin koulutuksen esittelystä Diakonia-ammattikorkeakoulussa, ammatillisuudesta, oppimisesta sekä harrastustoiminnan kuvauksesta. Työn lopussa esitellään kyselytutkimusten tuloksia sekä pohdintaa ja loppupäätelmiä.

Työ toteutettiin kahden eri kyselytutkimuksen pohjalta. Toisella kyselytutkimuksella kartoitettiin kuulevien tulkinkäyttäjien kokemuksia viittomakielen tulkin toiminnasta ja ammatillisuudesta pitkäkestoisessa harrastajateatteritulkkauksessa. Toinen kyselytutkimus oli suunnattu työssä toimiville viittomakielen tulkeille.

Kyselytutkimuksen perusteella viittomakielen tulkkien yleinen kokemus oli, että ammatillisuuden säilyttäminen pitkäkestoisessa harrastustulkkauksessa vaatii paljon. Ammattieettisen säännöstön noudattamisen suurin osa vastaajista koki vaivattomaksi.

Aiheesta on toistaiseksi tehty hyvin vähän tutkimusta, mutta kyselytutkimusteni perusteella aihetta jatkotutkimukseen löytyisi.

Asiasanat: viittomakielentulkki, ammatillisuus, ammatillinen kasvu, oppiminen, konstruktivismi, sosiokonstruktivismi, harrastajateatteri, harrastustoiminta

ABSTRACT

Laitinen, Päivi. Sign Language Interpreter’s Professionalism in Long-term Leisure Activity Interpretation. Turku, spring 2010, 63 p., 2 appendices. Diaconia University of Applied Sciences, Diak West, Turku. Degree Programme in Sign Language Interpretation, Bachelor in Sign Language Interpretation.

This thesis investigated how Sign Language interpreter’s professionalism is sustained in long-term leisure activities. The purpose also was to examine what the role and professionalism of Sign Language interpreters is like in the eyes of clients who can hear. The goal was to discover if the length of the leisure activity influenced the interpreter’s professionalism if the same interpreter was used throughout the activity.

The work was based on two different surveys. The first survey examined the experiences of hearing Sign Language interpreter clients concerning the function and professionalism of the Sign Language interpreters. The second survey was aimed at graduated Sign Language interpreters who practice the profession.

The results of these surveys are presented both with charts and diagrams, as well as through verbal interpretations. The general consensus among the Sign Language interpreters was that maintaining professionalism in interpreting long-term leisure activities was challenging. Most of the respondents found that following occupational ethics was easy.

The theoretical part of this thesis consists of introducing Sign Language interpreters’ training system in Diaconia University of Applied Sciences. It also includes theoretical parts about professionalism, how people can learn, and describes long-term leisure activities. In addition to the aforementioned, the results of the two surveys are presented at the end of this thesis with discussion and conclusions.

So far very little research has been done on the subject, but based on these two surveys there is room for further investigation.

Keywords: Sign Language interpreter, professionalism, professional growth, learning, constructivism, socioconstructivism, amateur theater, leisure activities