Suomi toisena kielenä -opetusmateriaalipaketti päiväkodin henkilökunnalle

Abstract

Eerola, Elina Suomi toisena kielenä -opetusmateriaalipaketti päiväkodin henkilökunnalle 33 sivua Lokakuu, 2018 Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosiaalialan koulutusohjelma Sosionomi (AMK)

Opinnäytetyö on Suomi toisena kielenä eli S2 -opetusmateriaalin tuottaminen monikulttuurisen päiväkodin henkilökunnalle ja tuotetun materiaalin kokoaminen materiaalikansioksi. Materiaali on tarkoitettu 3-4-vuotiaan kielen kehityksen tasolla oleville lapsille. Opetusmateriaalikansion osa-alueet ovat: suujumppaohjeet, sää ja luonto, eläimet, kulkuvälineet, kehonosat ja pukeutuminen, tunnekortit ja ystäväkortit.

Työllä on haluttu tukea päiväkodin henkilökunnan kasvatustyötä, sekä päiväkodin kaksikielisten lasten kielen kehitystä. Opinnäytetyössä lisäksi käsitellään monikulttuurisuuden, kielen kehityksen ja varhaiskasvatuksen teemoja, sekä varhaiskasvatuksen merkitystä kielen ja kaksikielisyyden tukemisessa.

Prosessin alussa yhteistyötahona toimivalta päiväkodilta on pyydetty toiveita siitä, millaista materiaalia opetusmateriaalikansioon haluttaisiin, jonka jälkeen kansio on koottu erilaisesta materiaalista esimerkiksi kuvista, loruista ja leikeistä. Valmiista materiaalipaketista on tämän jälkeen kerätty päiväkodilta vielä palautetta, joka oli hyvin positiivista.

Produktio vastasi päiväkodin toiveisiin ja tarpeisiin ja sille oli suuri tarve. Työn tavoitteessa tuottaa materiaalia, jolla voidaan tukea lasten kielen kehitystä ja henkilökunnan kasvatustyötä on siis palautteen mukaan onnistuttu.

Avainsanat: kaksikielisyys, kielellinen kehitys, kielikasvatus, monikulttuurisuus, varhaiskasvatus

Eerola, Elina Material package for educators to teach children who has Finnish as their second language 33p October, 2018 Diaconia University of Applied Sciences Degree Programme in Social Services

The aim of this thesis is to provide a material package to educators in the multi-cultural kindergarten in Helsinki that teaches children who have Finnish as their second language. The material is designed for the language ability of 3-4 year old children. The teaching material includes the themes: instructions for mouth and face muscle practices, weather and nature, animals, vehicles, body parts and clothing, emotion cards and friendship cards.

This thesis supports education work of the educators in the kindergarten and bilingual children’s language development. There is also about multiculturalism, language development and early education as well as the meaning of early education for children’s language development and supporting bilingualism.

In the initial stages the kindergarten was asked for the requirements of the material package. The package was then put together accordingly from different materials like pictures, nursery rhymes and games. The resulting material package was received with positive feedback from the staff.

This thesis provided valuable material which met the needs and requirements of the kindergarten. The aim of the thesis to provide material which supports children’s language development and the educator’s work has been succeed according to the feedback given by the kindergarten’s educators.

Keywords: Bilingualism, language acquisition, language education, multicul-turalism, early childhood education