Nuorilähtöinen oppiminen rippikoulussa : Opas Keski-Lahden seurakunnan työntekijöille

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä vuoden 2017 Suuri Ihme - Rippikoulusuunnitelman ja rippikoulussa kesällä 2018 toteutetun oppimiskokonaisuuden pohjalta opas Keski-Lahden seurakunnan rippikoulutyöntekijöille. Oppimiskokonaisuuteen osallistuneilta nuorilta kerättiin palautetta, jota hyödyntäen tehtiin opas seurakunnan työntekijöille tulevien rippikoulujen oppimiskokonaisuuksien suunnittelun tueksi.

Oppaan tavoitteena on lisätä nuorilähtöistä oppimista sekä antaa työntekijöille konkreettisia esimerkkejä työskentelyihin. Oppaassa oppimista rippikoulussa tarkastellaan nuorten näkökulmasta. Tavoitteena on, että oppaan käyttöönoton jälkeen rippikoulujen oppimiskokonaisuudet kehittyisivät nuoria palveleviksi ja osallistaviksi. Oppimiskokonaisuuden tavoitteena oli hyödyntää erilaisia osallistavia menetelmiä ja saada nuorilta palautetta osallisuuden kokemuksesta. Nuorilta saatu palaute oli positiivista

Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Keski-Lahden seurakunnan kanssa. Oppimiskokonaisuuden toteutus tapahtui kesällä 2018 Keski-Lahden seurakunnan rippikoulussa ja opas koottiin syksyllä 2018. Opas tulee käyttöön vuoden 2019 rippikouluissa. Oppaan vaikuttavuutta olisi hyvä tutkia sen käyttöönoton jälkeen.

The aim of this functional thesis was to produce a guidebook for Keski-Lahti parish Confirmation School workers. The purpose of this guidebook is to help Confirmation school workers to plan lessons. The guidebook was based on A Great Miracle - Confirmation training Plan 2017 and feedback given by the youth about the lessons. The lesson was held at a Confirmation School in summer 2018.

The basis of this guidebook was to increase youth-orientation in learning and to give concrete examples for working in lessons. In the guidebook, learning is viewed from a youth´s perspective. The aim is to develop Confirmation School lessons to be more youth-oriented and participative after the introduction of the guidebook. The aim of the lesson was to utilize a variety of interactive methods and to get feedback from youth of their experience on participation. The feedback from the youth was positive.

The thesis was planned together with the Keski-Lahti parish. The lesson was held in the Keski-Lahti Confirmation School in summer 2018 and the guidebook was produced in autumn 2018. The guidebook will be put into use in Confirmation Schools at 2019. Further research is needed when observing the effectivity of the guidebook.