LUONTO LAADUKKAAN VARHAISKASVATUKSEN MAHDOLLISTAJANA 3-5-VUOTIAIDEN LASTEN MOTORISEN KASVUN JA KEHITYKSEN TUKEMISESSA

Abstract

TIIVISTELMÄ

Antikainen, Riia & Savolainen, Jaana Luonto laadukkaan varhaiskasvatuksen mahdollistajana 3–5-vuotiaiden lasten motorisen kasvun ja kehityksen tukemisessa 38 s., 3 liitettä Syksy 2018 Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosiaalialan koulutusohjelma Sosionomi (AMK)

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa luontoliikunta vuosikello 3–5-vuotiaiden lasten motorisen kehityksen tukemiseksi päiväkodeissa. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä luonnon mahdollisuuksien hyödyntämistä osana päiväkodin arkea.

Opinnäytetyön menetelmänä oli kysely, joka toteutettiin sähköpostitse kahden päiväkodin henkilökunnalle. Kyselyn tarkoituksena oli selvittää, millaisia luontoliikuntamenetelmiä päiväkodeissa on käytössä ja miten luontoa hyödynnetään toiminnassa. Vastauksia käytettiin vuosikellon suunnittelussa. Toisena menetelmänä käytimme valokuvausta. Kuvien tarkoitus on vuosikellon elävöittäminen ja asioiden havainnollistaminen.

Kyselyn vastauksista kävi ilmi, että päiväkodit hyödyntävät erilaisia valmiita malleja, kuten Metsämörri toimintaa luonnossa liikkumisessa. Luonnon hyödyntäminen toiminnassa vaihtelee ryhmän lasten iästä riippuen. Saimme vastauksista selville, mil¬laista luontoliikunta toimintaa päiväkodeilla on. Teimme vastausten, eri lähteiden ja omien ideoiden pohjalta vuosikellon, joka sisältää luontoliikuntamahdollisuuksia jo¬kaiselle vuodenajalle.

Avainsanat: lasten liikunta- ja luontokasvatus, luontokasvatuksen menetelmät, varhaiskasvatus, 3–5-vuotiaiden lasten motorinen kehitys

ABSTRACT

Antikainen, Riia & Savolainen, Jaana. Nature´s possibilities in supporting the development of motor skills at the ages between 3 and 5. 38 pages, 3 appendices Autumn 2018 Language: Finnish Diaconia University of Applied Sciences Bachelor`s Degree Programme in Social Services.

The purpose of the thesis was to create a schedule for the year at the kindergarten. The schedule includes various movement and motor skill activities that can be done in a forest or some other natural environment. The goal of the thesis was to give new ideas and motivate the kindergarten staff to do more things with children in nature.

The method of the thesis was a questionnaire which was sent to the staff of two kindergartens. The questionnaire was used to figure out what kind of nature and movement-based methods are used and how often and in which ways nature is a part of daily life at the kindergarten. The other method was photography. The pictures were used to make the year schedule more vivid and to visualize things.

The answers of the questionnaire showed that the kindergartens are using some nature- based methods. One of those methods is called “metsämörri”. It also depends of the age of children how much the groups do activities in nature. The answers of the questionnaires were used as a support when the year schedule was made. The schedule was also based on new ideas of the schedule makers and theoretical information found in books and from other resources.

Keywords: children´s sport and nature education, early childhood education, motor