Kestävä kehitys osana sosionomi (AMK) -tutkintoa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Henriksson, Antti & Olin, Jussi Kestävä kehitys osana sosionomi (AMK) -tutkintoa Kevät 2019 41 s., 2 liitettä Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosionomi (AMK) Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto

Opinnäytetyössä tutkittiin kestävän kehityksen osuutta sosionomi (AMK) -tutkinnossa Diakonia-ammattikorkeakoulussa. Opinnäytetyön tavoitteena oli syventää opinnäytetyön tekijöiden ymmärrystä kestävästä kehityksestä sekä löytää yhtymäkohtia kestävän kehityksen ja sosionomin kompetenssien kanssa. Tutkimuksessa käytetty aineisto koostuu kahden Diakonia-ammattikorkeakoulun sosionomi (AMK) -tutkinnon opetukseen osallistuvan lehtorin ja yhden Diakoniaammattikorkeakoulun sosiaalialan yliopettajan haastatteluista. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Haastatteluiden vastaukset analysoitiin teemoittelemalla. Tutkimuksessa selvisi, että kestävä kehitys liittyy Diakonia-ammattikorkeakoulun arvoihin ja päämääriin, mutta se ei ole selkeästi osa sosionomi (AMK) -tutkintoa. Kestävä kehitys vaikuttaa opetussuunnitelman taustalla ajattelu- ja lähestysmistapana. Opetuksessa kestävän kehityksen teemat näkyvät laajasti, mutta niiden osuus on riippuvainen lehtoreiden asenteista ja arvoista. Opinnäytetyöprosessi syvensi sen tekijöiden ymmärrystä kestävästä kehityksestä. Kestävä kehitys osoittautui laajaksi ja monitahoiseksi aiheeksi. Sosionomi (AMK):n kompetensseista löytyi yhtymäkohtia kestävän kehityksen kanssa.

Asiasanat: kestävä kehitys, kompetenssi, opetussuunnitelmat, sosionomit