VAMMAISEN NUOREN ITSENÄISTYMISPOLKU : Ruskeasuon peruskoulusta Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskukseen

Abstract

TIIVISTELMÄ

Kinnunen Johanna. Vammaisen nuoren itsenäistymispolku – Ruskeasuon peruskoulusta Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskukseen. Helsinki, syksy 2010, 74 sivua, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjel-ma, sosionomi (AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli selventää, miten Ruskeasuon koulun lisäopetus-luokalta vuonna 2009 valmistuneet CP-vammaiset nuoret kokivat elämänsä koulusta lähdön jälkeen. Nämä oppilaat siirtyivät syksyllä vuonna 2009 jatko-koulutukseen Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskukseen. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Ruskeasuon koulun ja Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskuksen kanssa vuonna 2010.

Aineisto kerättiin keväällä vuonna 2010 haastattelujen avulla. Kohderyhmänä oli kuusi, 17–18 -vuotiasta, CP-vammaista, lisäsairauksiltaan tai –vammoiltaan erilaista nuorta. Haastattelupaikkana toimi Invalidiliiton Järvenpään koulutus-keskuksen asumisharjoitteluun tarkoitettu huoneisto.

Tutkimus on laadullinen ja se toteutettiin teemahaastattelujen avulla. Teemana olivat Ruskeasuon koulun ja Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskuksen väli-nen nivelvaihe, asumismuoto ja vapaa-ajan vietto ystävyyssuhteineen, palvelut, itsenäistyminen ja aikuistuminen sekä tulevaisuus.

Tutkimuksen mukaan koulujen välinen nivelvaihe onnistui haastateltavien nuorten kohdalla, mutta kehittämistarpeitakin havaittiin. Nuoret jotka asuivat oppilaitoksen asuntolassa Järvenpäässä, olivat aikuistuneet ja itsenäistyneet nopeammin kuin nuoret, jotka asuivat edelleen lapsuudenkodissa. Kaikilla nuorilla uusi oppilaitos ja uudet oppiaineet sekä uusi ympäristö olivat positiivisesti vaikuttaneet itsenäistymispyrkimykseen.

Palvelut olivat pysyneet melko samanlaisina verrattuna peruskoulun aikaisiin palveluihin. Henkilökohtainen avustaja koettiin tärkeäksi tuen antajaksi, joka myös ehkäisi yksinäisyyden tunnetta. Moni haastateltava toivoi saavansa henkilökohtaisen avustajan tulevaisuudessa. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että kaikki haastateltavat olivat aikuistuneet ja itsenäistyneet oman kehityksensä mukaisesti kuluneen vuoden aikana.

Avainsanat: vammaisuus, nuoruus, aikuisuus, itsenäistyminen, nivelvaihe, syrjäytyminen, kvalitatiivinen tutkimus

ABSTRACT

Kinnunen, Johanna Youth with disabilities: the process of becoming independent. From Ruskeasuo School to the Järvenpää training centre. 74 p., 1 appendix. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2010.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of the study was to find out how students with Celebral Palsy who had left Ruskeasuo school in spring 2009 for the Finnish association of people with mobility disabilities Järvenpää training centre coped a year later.

This study was qualitative. Six students with disabilities were involved in my research. The material was collected by interviewing them in Järvenpää training centre. The interview questions were organized in themes. The themes were studying, housing and free-time, services, independence and the future. The study was analysed using content analysis.

The results of this study showed that a transitional stage between Ruskeasuo School and Järvenpää training centre worked well as to the co-operation. The main results showed that students managed all the changes well. Students who lived in school apartments in Järvenpää were more independent than those living at home with parents. Almost everyone were influenced by the new environment, the new school and its subjects in a positive way. The therapy results were the same as year ago. A personal assistant was seen as a very important supportive person who prevented loneliness.

The conclusions are that youth become more independent because circumstances in Järvenpää training centre help to adapt and encourage youth to trust their own abilities.

Keywords: disability, youth, independence, transitional stage, qualitative study, Celebral Palsy