Ruskeasuon koulun oppilaskotien oppilaiden käsityksiä koulun arvoista

Abstract

TIIVISTELMÄ Zoltán Gubis. Ruskeasuon koulun oppilaskotien oppilaiden käsityksiä koulun arvoista. Helsinki, syksy 2010. 59 s, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsingin toimipaikka. Sosiaalialan koulu-tusohjelma, diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + dia-konin virkakelpoisuus. Ruskeasuon koulu on valtion omistama liikuntavammaisten erityiskoulu, oppimis-, pal-velu- ja kehittämiskeskus. Ruskeasuon koulun tärkeimmät arvot ovat yksilöllisyys, yksityisyys ja yhteisöllisyys. Opinnäytetyöni tavoite oli selvittää, minkälaisia käsityksiä on oppilailla koulun arvoista. Selvitykseni tarkoituksena oli myös saada esille koulun oppilaskotien oppilaiden, näkemyksiä, mielipiteitä ja kokemuksia elämästä oppilasko-deissa. Opinnäytetyössäni etiikalla, arvoilla ja arvoilla kasvatuksessa on tärkeä sija. Ar-vot ovat osa etiikkaa, joka ohjaa käytännön elämää. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena haastattelemalla kuutta Ruskeasuon koulun oppilaskodissa asuvaa nuorta. Aineisto kerättiin puolistrukturoidulla teemahaas-tattelulla ja analysoitiin sisältöanalyysillä. Nuorten haastatteluissa selvisi, että oppilaat sisäistävät koulun arvoja ja toimivat niiden mukaan. He tunnistavat että he ovat kaikki erilaisia sekä tavoiltaan ja mielipiteiltään. He antavat rauhaa toisilleen olla yksikseen ja he ottavat toisen huomioon, he kannustavat ja tukevat toisiaan. Haastattelujen perusteella Ruskeasuon koulun oppilaskodissa koulun arvoja vaalitaan, muun muassa huolehtimalla siitä että toimivat sääntöjen mukaan ja ottamalla huomioon yksilöllisiä tarpeita ja mielipiteitä. Asiasanat: vammaiset, koulut, oppilasasuntolat, arvot, yksilöllisyys, yksityisyys, yhteisöllisyys, arviointi, oppilaat, arvokasvatus, vammaistyö, etiikka

ABSTRACT

Gubis, Zoltán. Ruskeasuo school dormitories´ pupils´ thoughts about the school´s values. 59 p., 1 appendix. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2010. Diaconia University of Applied Sciences. Degree programme in Social Services. Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services.

Ruskeasuo school is a special state school for children and youth with disabilities. Ruskeasuo school functions as a residential school for some of the pupils. Ruskeasuo school´ s most important values are individualism, privacy and community mindedness. The aim of this thesis was to clarify what kind of thoughts the pupils had about the school`s values. Also, the goal of this thesis was to gain opinions and experiences from the pupils about the life in the school´s dormitories. Ethics, values, debate of values in schools and value education have an important role in my thesis. Values are part of eth-ics, which leads life in practice.

The study method was qualitative and the research material was gathered by interview-ing 6 pupils from the dormitories of Ruskeasuo school and analyzed using content anal-ysis. The interviews showed that pupils assimilated the school´s values and acted ac-cording to them. Pupils realized that each of them is different in habits and opinions. They gave space to each other to be alone if needed. They were considerate to each oth-er, encouraged and helped each other.

My thesis indicates that in the dormitories of Ruskeasuo school, values are nurtured for example by acting according to the rules and taking into account individual needs and opinions.

Keywords: values, debate of values, value education, individualism, privacy, community mindedness, dormitory, disabilities