Isä-lapsisuhteen tukimateriaali 4-6-vuotiaiden lasten eri osoitteessa asuville isille

Abstract

TIIVISTELMÄ

Peltola, Janita ja Salmiovirta, Johanna. Isä-lapsisuhteen tukimateriaali 4-6-vuotiaiden lasten eri osoitteessa asuville isille. Helsinki, syksi 2010, 88 s. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettaja.

Opinnäytetyö oli produktio, ja se toteutettiin yhteistyössä Helsingin NMKY:n kanssa. Opinnäytetyö liittyi Helsingin NMKY:n isä-lapsitoiminnan kehittämis-hankkeeseen, joka toteutettiin Raha-automaattiyhdistyksen tuella vuosina 2007–2010. Tavoitteena oli tuottaa tukimateriaali, joka oli suunnattu 4−6-vuotiaista lapsistaan erossa asuville isille ja heidän kanssaan työskenteleville ammattilaisille. Tukimateriaalin tavoitteena oli luoda edellytyksiä tiiviille isä-lapsisuhteelle, vaikka isä ei asu lapsen kanssa. Osa materiaalista julkaistiin HNMKY:n kirjassa ”Isän kanssa – arkena ja sunnuntaina”, ja materiaali koko-naisuudessaan toimi pohjana yhdistyksen internetsivuilla mahdollisesti julkaistavassa tekstissä.

Tukimateriaali koostui viidestä eri osa-alueesta. Kyseiset aiheet muotoutuivat teoriatiedon pohjalta yhteistyössä HNMKY:n kanssa. Materiaalin teemoja olivat isän merkitys ja rooli lapsen elämässä; isä, avioero ja etä-isyys; isä vuorovaiku-tuksessa lapsen kanssa; lapsen arki 4–6-vuotiaana ja yhteinen tekeminen. Opinnäytetyö käynnistettiin syksyllä 2008, ja produktion materiaali laadittiin syksyn 2009 aikana. Sen jälkeen materiaalista kerättiin palautetta HNMKY:n työntekijöiltä ja isiltä.

Työntekijöiltä ja isiltä saadun palautteen mukaan materiaalin vahvuuksia olivat laaja kirjallisuuspohja sekä monipuolinen ja perinpohjainen lähestymistapa. Sisällöllisenä ansiona nähtiin jokaisen teeman alussa olevat kysymykset, joiden koettiin jäsentävän tekstiä. Palautteen antajat näkivät hyvänä myös materiaalissa käsitellyt aiheet lapsen syyllisyyden tunteiden käsittelystä eron jälkeen sekä lapsen päiväkotimaailmaan tutustumisesta. Toisaalta he kokivat materiaalin liian yksityiskohtaisena ja raskaana ja toivoivat tekstin portaistamista. Keskeisenä kehitettävänä asiana nähtiin kirjoitusasun muokkaaminen niin, että siinä huomioitaisiin paremmin isän mahdollinen herkkä tunnetila. Jatkotutkimusaiheita voisivat olla materiaalin muokkaaminen vähemmän opettavaiseksi ja enemmän inhimilliseksi, tekstin laatiminen eri-ikäisten lasten isille sekä tutkimus siitä, kuinka materiaali toimii käytännössä. Olemme itse pääosin tyytyväisiä materiaaliin ja siihen, että produktio toteutui tavoitteiden mukaisesti.

Asiasanat: vanhempi-lapsisuhde, isät, lapset, vuorovaikutus, avioero, isyys, vanhemmuus, tukeminen

This study was a production. It was done in partnership with Helsinki Young Men's Christian Association (HYMCA). The purpose of this study was to make material supporting the relationship between a father and a child. The main goal of the material was to support divorced fathers to preserve their active fatherhood. The target group was fathers who did not live with their 4-6-year-old children and employees working with fathers. Part of the material was published by Helsinki YMCA’s as collected stories in the form of a book and the whole production material was a manuscript for material which might be published on their web site. The material was composed of five selected themes emerging from theory related to fatherhood and Helsinki YMCA`s experiences. The themes were the father’s role, father and fatherhood after divorce, father interacting with their child, childhood at the age of 4-6, and father spending time with their child. Feedback was given by one father and four employees. According to them, the strengths of the material were a wide literary review and an exhaustive approach; also the questions before the texts were creditable. In addition, it was felt that important viewpoints in the material were addressing a child’s sense of guilt and fathers becoming acquainted with day-care centres. On the other hand, workers considered the material as too detailed and heavy. They wished the material would proceed step by step. The sensitivity of a reader should be more taken into account. Further research could be done by rewriting the material so it would be more reader-friendly. The material could be diversified for fathers with younger or older children. In addition, the material could be researched in practice.