GODLY PLAY SUOMESSA : Kyselytutkimus Godly play -uskontokasvatusmenetelmän käyttäjille

Abstract

Hakulinen, Heidi. Godly play Suomessa – Kyselytutkimus Godly play -uskontokasvatusmenetelmän käyttäjille. Diak Etelä, Järvenpää, Kevät 2011, 54s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus + lastentarhanopettajan kelpoisuus.

Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää millaista Godly play -toimintaa Suomessa on ja kuinka paljon menetelmää käytetään. Vastaajat tavoitettiin Seurakuntaopiston kautta, joten kysely ei tavoittanut kaikkia Suomen Godly playn käyttäjiä. Kyselylomakkeita lähetettiin 34 käyttäjälle ja vastauksia saatiin 31.

Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisesti ja tutkimusaineisto kerättiin syksyllä 2010 sähköpostitse. Aineisto analysoitiin SPSS -ohjelmalla sekä sisällön analyysi -menetelmällä talvella 2010–2011.

Tutkimuksessa selvisi, että Suomessa on vielä melko vähän Godly playn käyttäjiä. Menetelmää käytetään seurakunnan monilla eri työaloilla, mutta myös seurakunnan ulkopuolella. Eniten menetelmää käytetään seurakunnan päiväkerhossa, rippikoulussa sekä aikuisille suunnatuissa hartaushetkissä.

Godly playtä käytetään vain osittain sen alkuperäisessä muodossaan. Reagointityöskentelyä käytetään yllättävän vähän siihen nähden, että sen sanotaan olevan koko menetelmän tärkein osa.

Hakulinen, Heidi. Godly play in Finland – a Survey for the users of Godly play religious education method. 54p,. 1 appendix. Language: Finnish. Järvenpää, Spring 2011. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Program in Social Services, Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services.

The purpose of the thesis was to find out what kind of Godly play activities there are in Finland and how often this religious education method is used. The respondents were contacted through the Church Training College, so that survey didn’t reach every Godly play user in Finland. The questionnaire was sent to altogether 34 users and responses were received 31.

The research was carried out quantitatively and the data were collected in autumn 2010 via e-mail. The data were analyzed using the SPSS program and content analysis method in winter 2010–2011.

The result showed that there are quite few Godly play users in Finland. The method is used most in the church day care, confirmation camps and hours of devotion for adults. In addition, it is used for example in day care centres and schools.

Godly play is only partly used as it originally is supposed to be used. The session includes the response time surprisingly rarely taking into account that it is considered the most important part in the whole method.

Keywords: Godly play, Montessori Method, Christian education, quantitative research