Sairaanhoitajatutkinnon merkitys seurakunnan diakoniatyössä

Abstract

Renman, Tanja. Sairaanhoitajatutkinnon merkitys diakonissan työssä seurakunnassa. Helsinki, kevät 2011, 57 s., 2 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsinki. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK) + diakonissan virkakelpoisuus.

Tämä opinnäytetyö on kvalitatiivinen tutkimus, jonka tarkoituksena on kuvailla, millaisena diakonissat kokevat sairaanhoitajatutkinnon tuoman laajan osaamisen merkityksen seurakunnan diakoniatyössä. Lisäksi tarkoituksena on kuvata, miten diakonissat kokevat sairaanhoitajatutkinnon näkyvän työssään nykypäivänä. Tavoitteena on auttaa alan opiskelijoiden ja jo työssä olevien ammatti-identiteetin muotoutumisessa ja kehittymisessä.

Tutkimus toteutettiin puhelinhaastatteluina ja aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta diakonissojen kokevan, että sairaanhoitajakoulutuksesta on hyötyä. Varsinkin terveyteen, sairauksiin ja lääkkeisiin liittyvästä osaamisesta oli hyötyä asiakkaiden ohjauksessa, neuvonnassa ja opastuksessa. Monet kuitenkin kokivat koulutuksensa vanhentuneen eivätkä myöskään halunneet ottaa liikaa vastuuta esim. toimenpiteistä, jotka miellettiin terveydenhuollolle kuuluviksi.

Diakonissana työskenteleville ja alan opiskelijoille voisi tulevaisuudessa painottaa enemmän heidän oikeuksiaan harjoittaa omaa sairaanhoitajan ammattiaan. Myös sairaanhoitajana omaa vastuuta päätöksenteossa ja työtehtävissä voisi olla hyvä ottaa enemmän esille jo koulutuksessa. Olisi myös hyvä muistuttaa lisäkoulutuksen ja ammattitaidon ylläpitämisen tärkeydestä.

Asiasanat: sairaanhoito, diakonia, seurakuntatyö, hoitotyö, osaaminen, ammattitaito, ammatti-identiteetti, diakonissat

Renman, Tanja. The significance of the nursing education in the work of a deaconess. 57 p., 2 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2011.

Diaconia University of Applied Sciences, Degree Programme in Nursing, Option in Diaconal Nursing. Degree: Nurse.

The purpose of this study was to describe how deaconesses experienced the nurse's education and its extensive competence in their field of work. Additionally, I wanted to bring up the church work of deaconesses and their modern, present-day job description.

This study was qualitative. The material of this study was collected from thematic interviews of 5 deaconesses. The material was analyzed through content analysis.

According to the answers of the deaconesses, they thought that they benefitted from the nursing education in their work, such as counseling and guidance of health issues, diseases and medication. However, some of the deaconesses felt that their education was out of date and were unwilling to do some nursing procedures. Many of the deaconesses worried about the responsibility and the lack of supervision of the nursing procedures they might do.

In conclusion, more information on practicing the nursing profession independently as part of the deaconesses’ job description might be needed. In their education stressing the deaconesses and diaconal students rights to practice the nursing profession independently could also be beneficial.

Keywords: church work, deaconess, education, nursing profession