"KAIKKI TÄÄLLÄ ON KIVAA" : lapsilähtöisyyden toteutuminen lasten näkökulmasta päiväkoti Vironniemessä

Abstract

TIIVISTELMÄ

Henni, Miira & Lahtovaara, Minna. "Kaikki täällä on kivaa". Lapsilähtöisyyden toteutuminen lasten näkökulmasta päiväkoti Vironniemessä. Helsinki, kevät 2011. 69 s., 4 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan kelpoisuus.

Opinnäytetyömme on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus lapsilähtöisyyden toteutumisesta Vironniemen päiväkodin esiopetusikäisten lasten ryhmässä. Tutkimuskysymyksemme on, miten lapsilähtöisyys toteutuu päiväkodissa lasten kokemana. Tavoitteenamme on selvittää lapsihaastattelujen avulla lasten oma mielipide ja saada lasten ääni kuuluville. Yhteistyökumppanimme on Helsingin kaupungin päiväkoti Vironniemi.

Aineisto opinnäytetyöhömme on kerätty haastattelemalla Vironniemen päiväkodin esiopetusikäisiä lapsia. Haastattelimme yhteensä kahdeksaa lasta, neljää poikaa ja neljää tyttöä. Toteutimme haastattelut syksyllä 2010. Haastattelimme lapset tekijöinä yhdessä aina yksi lapsi kerrallaan. Kysyimme lapsilta valitsemiemme lapsilähtöisyyttä käsittelevien teemojen mukaisia kysymyksiä. Teemamme olivat aktiivisuus ja uteliaisuus, vastuu, rohkeus sekä herkkyys.

Haastatteluissa käytimme puolistrukturoitua haastattelumenetelmää. Puolistrukturoidulle haastattelumenetelmälle on yleistä se, että haastattelun jotkin näkökulmat on lyöty lukkoon, mutta haastatteluvaiheessa tutkija voi esittää tarkentavia kysymyksiä tai selventää niitä. Analysoidessamme tuloksia käytimme sisällönanalyysia teemoitellen. Sisällönanalyysin teemat noudattivat haastatteluteemoja.

Tulokset osoittivat, että Vironniemen päiväkodin esiopetusikäiset lapset kokevat lapsilähtöisyyden toteutuvan päiväkodissa. Lapset kokivat, että heitä kuunnellaan ja heille annetaan mahdollisuus vaikuttaa päiväkodin toimintaan. Lapset saavat toimia itsenäisesti tehden osaamiaan asioita päiväkodissa. Lapsille annetaan mahdollisuus kokeilla ja tutkia heitä kiinnostavia asioita. Lasten vastauksissa korostuivat vertaissuhteiden ja vapaan leikin merkitys.

Opinnäytetyön avulla saimme selville Vironniemen päiväkodin esiopetusikäisten lasten ajankohtaisia kokemuksia lapsilähtöisyyden toteutumisesta. Toivomme Vironniemen päiväkodin hyötyvän opinnäytetyömme tuloksista, jotka jaamme henkilökunnan kanssa keväällä 2011. Tekijöinä olemme saaneet ammatillista varmuutta työelämään, tutustuneet uuteen työmenetelmään sekä ajattelu- ja toimintatapamme on muuttunut entistä lapsilähtöisemmäksi.

Asiasanat: lapsikeskeisyys, esiopetus, lapset, kvalitatiivinen tutkimus, haastattelut, päiväkodit.

ABSTRACT

Henni, Miira and Lahtovaara, Minna. Children´s Point Of View in a Day-Care Center and Child-Centered Activities. 69 p., 4 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2011.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of the study was to find out how children felt child-centered activities being implemented in a day-care center. Secondly, we wanted the children´s own voice to be heard. Our thesis was done in partnership with the day-care center Vironniemi in Helsinki.

This study was qualitative. This thesis was based on interviewing pre-school age children. Eight children were involved in our research, four of them were boys and four were girls. We researchers made the child interviews together, one child at a time. The results were analyzed by using content analysis. In interviewing children we had four themes: activity and curiosity, courage, sensitivity and responsibility. We used the same themes in the content analysis.

The results of this study showed that child-centered activities were implemented in Vironniemi day-care center. Children appeared to be heard by adults and children had the possibility to influence the activities in the day-care center. Children seemed to appreciate free play and peer relations.