Esikoululaisten mielipiteitä päiväkodista

Abstract

Andersson, Mats. Esikoululaisten mielipiteitä päiväkodista. Diak Etelä, Helsinki, syksy, 2011, 43 s., 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan kelpoisuus.

Opinnäytetyöni tavoitteena oli saada esikouluikäiset lapset kertomaan mielipiteensä päiväkodista. Lapset kertoivat mistä asioista he pitävät ja mistä asioista he eivät pidä päiväkodissa. Sain opinnäytetyötäni varten tutkimusluvan Helsingin kaupungilta. Pyysin lupaa myös haastateltavilta lapsilta ja heidän vanhemmiltaan. Opinnäytetyön tekeminen ajoittui vuosille 2010–2011.

Haastattelin opinnäytetyötäni varten esikoulussa olevaa neljää tyttöä ja kahta poikaa. Haastateltavien lasten ikä oli 6-7 vuotta. Videoimme lasten kanssa päiväkodin sisätiloja ja pihaa. Videodokumentointia käytin haastattelujen tukena. Lapset piirsivät myös lopuksi kuvan mieluisimmasta paikasta päiväkodissa. Haastattelukysymykset olivat avoimia, samaan teemaan liittyviä kysymyksiä. Ensin haastattelin lapset yksitellen. Tämän jälkeen haastattelin lapset yhdessä ryhmässä. Tein haastattelut omalla työpaikallani päiväkodissa.

Lapset pitivät liikkumisesta ja leikkimisestä. Tätä pitäisi lasten mielestä olla päiväkodissa vielä enemmän. Perinteiset kädentaidot, askartelu, piirtäminen ja ompelu, kuuluvat ainakin tyttöjen lempitekemisiin. Tietokoneen käyttö oli suosiossa. Haastateltavat lapset pitivät päiväkodissa pienistä huoneista ja pimeistä piilopaikoista. Lapset haluaisivat olla kasvattajien katseilta piilossa ja rauhassa. Lapset eivät pitäneet päiväunista tai kiusaamisesta. Lepohetki koettiin tylsäksi. Kaikki lapset kertoivat myös, että päiväkodissa kiusattiin.

Kivaksi päiväkodiksi voidaan sanoa paikkaa jossa leikitään ja liikutaan vailla kiusaamisen pelkoa. Askartelumahdollisuus ja tietokone ovat esikouluikäisille lapsille tärkeitä. Esikoulukirjaa ei välttämättä tarvitse olla. Esikouluikäiset lapset ovat jo siinä iässä, että kaipaavat tiloja, jossa saa olla rauhassa.

Avainsanat: päivähoito, teemahaastattelut, kvalitatiivinen tutkimus, lapset, esikoulu, osallisuus

Andersson, Mats Pre-schoolers’ opinions of day care centers. 43 p., 1 appendix. Language: Finnish. Helsinki, Fall 2011. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services Degree: Bachelor of Social Services

The aim of the thesis was to have pre-school aged children to tell their opinion on day care centers. The thesis was done during the years 2010 and 2011.

The material for my thesis was collected by making a literature review and in-terviewing children. The six interviewed children were between the ages 6-7. I did the interviews at my own work in a day care center. I also used video docu-mentation as a source material. I used two different interviewing types: First I interviewed every child one-on-one. After that I did a group interview were I used the same questions. The interview questions were open format questions. Lastly, the children drew a picture of their favorite place in the day care center.

Results showed that children liked to move and play and that is what the inter-viewed children would like to do more. The children liked also traditional potter-ing, drawing and sewing. The results indicated computer use as a favorite hob-by in the day care. The children liked their own privacy during playtime in the day care center. They also liked dark rooms and hiding spots. No one liked the mandatory rest period during the day. Every one of the interviewed children told that bullying occurred in the day care center.

It seems important that the children in a day care center have as much time to play and to move as possible. The opportunity to do arts and crafts alongside computer use is a priority for pre-school aged children. Pre-school aged chil-dren are in need of private and peaceful spaces. The thesis suggests that day care workers should pay more attention to prevent bullying.

Key words: day care center, pre-school, children, interview