Kasvun kansio päiväkoti Vankkurin varhaiskasvatussuunnitelman toteuttamisen tukena : koulutusiltapäivä kasvun kansiosta päiväkoti Vankkurissa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Nevalainen, Heidi & Simula, Minna. Kasvun kansio päiväkoti Vankkurin varhaiskasvatussuunnitelman toteuttamisen tukena: koulutusiltapäivä kasvun kansiosta päiväkoti Vankkurissa. Helsinki, syksy 2011, 59s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjel-ma, sosionomi(AMK) + lastentarhanopettajan kelpoisuus.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on koulutusiltapäivien avulla yhdessä päi-väkoti Vankkurin kasvatushenkilöstön kanssa kehittää kasvun kansiota työntekijän työvälineenä, sekä yhdistämään se päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelmaan (Vasu). Henkilökunta toivoi mahdollisuutta tarkastella ja saada lisää tietoa kasvun kansion käytöstä opinnäytetyömme avulla. Pyrimme osoittamaan, että Vasu ja kasvun kansio täydentävät toisiaan varhaiskasvatustyössä. Tavoitteena on siis tuoda Vasu kasvun kansion avulla lähemmäksi arjen työtä päiväkodissa.

Opinnäytetyömme liittyy Varhaiskasvatuksen kehittämiskeskuksen VKK-metron hankkeeseen, jonka tavoitteena päiväkoti Vankkurissa on lapsen ja vanhempien osallisuuden lisääminen päiväkodin arjessa. Tämä opinnäytetyö toteutettiin päiväkoti Vankkurin toiveiden mukaisesti, ja samalla se tukee päiväkoti Vankkurissa jo olemassa olevaa kehittävää työotetta.

Opinnäytetyön aineistona olemme käyttäneet kirjallisuutta varhaiskasvatukses-ta. Hyödynsimme Vankkurista tulleita mielipiteitä, näkemyksiä ja kysymyksiä, haastattelulomaketta ja koulutusiltapäivästä tullutta palautetta.

Opinnäytetyömme antoi kasvatushenkilökunnalle uutta tietoa, näkemyksiä, ideoita ja mahdollisuuden ammatillisuutta kehittäviin keskusteluihin. Henkilökunnalta saadun palautteen myötä teimme johtopäätöksen, että vaikka päiväkodin kasvatushenkilöt ovat kokeneita ja ammattitaitoisia, tarvitaan arjen työhön yhteinen teema, jonka avulla varhaiskasvatuksen toimintaa suunnitellaan ja arvioidaan pedagogisesti. Tällä kertaa saimme tarjota opinnäytetyömme avulla Vankkuriin teeman, jonka toivomme jatkuvan ja kehittyvän yhdeksi Vankkurin työmenetelmäksi.

Asiasanat: henkilöstökoulutus, varhaiskasvatus, suunnitelmat, osallisuus, lapset, työvälineet, kehittäminen

ABSTRACT

Nevalainen, Heidi and Simula, Minna. A growth portfolio supporting Early Childhood Education and Care (ECEC) plan in kindergarten Vankkuri. 59 p., 3 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Fall 2011. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

This thesis was a part of Finnish Early Childhood Development Center´s (VKK-METRO) project whose goal was to increase the interaction between children, families and daycare professionals and also increase the participation of chil-dren and their families in daycare.

The purpose of this thesis was to arrange an educational afternoon for Vankkuri´s daycare professionals and build their knowledge of a growth portfolio as a tool for documenting the child´s history: development, skills and memorable events. The purpose was also to emphasize the use of the portfolio as a pedagogical assessment tool when observing the child´s psychological, physical and social development. We reached nearly every one of Vankkuri´s 12 daycare professionals on the educational afternoon where we showed a video on how a portfolio can be used and also had discussions relating to the growth portfolio.

Vankkuri´s professionals had specified their values and goals of work in the unit´s own early childhood education and care plan. The growth portfolio has a supportive role to clarify the early childhood education and care plan and to bring it closer into practice. With the help of the portfolio, the kindergarten´s action will also be assessed.

We came to a conclusion that kindergarten Vankkuri´s early childhood educa-tion and care plan and the growth portfolio complete each other. If the portfolio is taken in use with pedagogical thinking, it will bring more quality to the daycare work.

Keywords: growth portfolio, early childhood education and care (ECEC) plan, participation, interaction, development