LIIKUNTAKASVATUSOPAS SEURAKUNTIEN PÄIVÄKERHOILLE

Abstract

Rosendahl, Tommi. Liikuntakasvatusopas seurakuntien päiväkerhoille. Järvenpää syksy 2011, 52s., 1 liite. Diakonia–ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Järvenpää. Sosiaalialan koulutusohjelma. Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus. Työn tavoitteena oli tehdä liikuntakasvatusopas Vantaan seurakuntayhtymän seurakuntien päiväkerhojen käyttöön. Idea oppaaseen on tullut lähdekirjallisuudesta ja liikuntasuosituksista. Materiaali on tarkoitettu päiväkerhojen työntekijöiden, lastenohjaajien, käytettäväksi. Opas sisältää erilaisia leikkejä ja harjoitteita, leikki-ikäisen lapsen motoristen kehitystavoitteiden tukemiseksi. Materiaali on suunniteltu nimenomaan päiväkerhojen arkeen ja toimintaan. Opinnäytetyö koostuu teoriaosuudesta sekä liikuntakasvatusoppaasta. Teo-riaosuudessa käsitellään teoreettisia lähtökohtia, alle kouluikäisen lapsen liikuntaa sekä prosessin vaiheita ja sen arviointia. Teoriaosuuden aineisto kerättiin erilaisista lähteistä. Liikuntakasvatusopas oli koekäytössä Hämeenkylän seurakunnassa syyskuussa 2011 ja lähti sähköiseen jakoon kaikkiin Vantaan seurakuntayhtymän seurakuntiin lokakuussa 2011.

Asiasanat: leikki–ikä, varhaiskasvatus, liikuntakasvatus, seurakunnan päiväkerho.

Rosendahl, Tommi. A physical education guide for children’s clubs in congregations congregations. Järvenpää, autumn 2011, 52p., 1 appendix. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services. The purpose of this study was to create a physical education guide for the use of children’s clubs in the churches of Vantaa. The idea for this study has come from source material and from guidelines for children’s physical activity. This guide is meant to be used by children’s club workers. This material contains different kinds of plays and exercises for supporting motoric development of a child at pre-school age. The guide is planned specifically for the routines and activities in children’s clubs in congregations. The thesis consists of the theoretical part and the physical education guide. Physical activity of a child at pre-school age, theoretical starting points and phases of process are reported in the theoretical part. The material in the theo-retical part is gathered from different kinds of source material. The physical ed-ucation guide was tested in Hämeenkylä congregation in September 2011 and was sent with e-mail to all churches in Vantaa in October 2011.

Key words: pre-school age, early childhood education, physical education, children’s club in a congregation.