DIAKONIATYÖTÄ OPPILAITOKSESSA? : Selvitys diakoniatyön mahdollisuuksista vantaalaisissa oppilaitoksissa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Snellman, Tiina. Diakoniatyötä oppilaitoksessa? Selvitys diakoniatyön mahdollisuuksista vantaalaisissa oppilaitoksissa. Järvenpää, syksy 2011, 60 s., 2 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Järvenpää. Sosiaalialan koulutusoh-jelma, diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + diakonin virkakelpoisuus.

Tämä opinnäytetyö on selvitys vantaalaisten ammatillisten oppilaitosten ja ammattikorkeakoulujen toiveista ja tarpeista Vantaan seurakuntien oppilaitoksissa tehtävälle diakoniatyölle. Tutkimus kartoitti opiskelijahuoltohenkilöstön näkemyksiä siitä, minkälainen diakoniatyö olisi opiskelijoille ja henkilöstölle hyödyllisintä. Samalla etsittiin vastauksia muun muassa siihen, miten oppilaitoksissa tehtävän diakoniatyön pitäisi kohdentua, missä diakoniatyöntekijän olisi hyödyllisintä kohdata asiakkaita ja minkälaisia haasteita ja mahdollisuuksia kirkon ja oppilaitoksen yhteistyössä nähdään. Tutkimuksessa selvitettiin myös, minkälaista osaamista diakoniatyöntekijä tarvitsee työskennellessään oppilaitoksessa.

Tässä tutkimuksessa käytettiin kahta aineistoa. Pohjakyselyllä selvitettiin sähköpostitse Porissa, Oulussa ja Tampereella toimivilta oppilaitosdiakoneilta heidän tehtäviään, yhteistyökumppaneitaan ja työnsä painotuksia. Webropol-kyselyjärjestelmällä tehty oppilaitoskysely, tutkimuksen varsinainen osa, lähetettiin yhteensä 51 opiskelijahuollon työntekijälle vantaalaisissa oppilaitoksissa.

Tutkimus oli monimenetelmällinen; metodologinen triangulaatio ja aineistotriangulaatio. Tutkimuksen kvantitatiivinen osa sisälsi tilastollisesti analysoitavia valintakysymyksiä. Kvalitatiivisessa osuudessa vastaajat kirjoittivat vastauksensa avoimiin kysymyksiin.

Tutkimuksen tulokset osoittivat, että diakoniatyöllä ja sen kehittämisellä on vantaalaisissa oppilaitoksissa paljon mahdollisuuksia. Kirkon ja oppilaitosten yhteistyötä pidettiin tärkeänä. Diakoniatyöntekijän toivottiin osallistuvan sekä opiskelijahuollollisiin että opetuksellisiin tehtäviin. Tutkimustulosten mukaan opiskelijat ja oppilaitoksen henkilöstö voivat saada diakoniatyöntekijältä arvokasta sosiaalista tukea, joka toteutuu parhaiten henkilökohtaisissa kohtaamisissa oppilaitoksen arjessa. Vastaajat toivoivat yhteistyön kehittämistä ja uusien toimintamallien löytämistä oppilaitosten tarpeita vastaavasti. Tutkimus osoitti, että diakoniatyöntekijä tarvitsee oppilaitostyössä monialaista osaamista, hyviä vuorovaikutustaitoja ja kykyä verkostoitua.

Opinnäytetyön asiasanoja: diakoniatyö, opiskelijahuolto, opiskelijat, nuoret aikuiset, kirkon oppilaitostyö, oppilaitosdiakonia, Vantaan seurakunnat, triangulaatio.

ABSTRACT

Snellman, Tiina. Possibilities of diaconia work in educational institutions in Vantaa. 60 p., 2 appendices. Language: Finnish. Järvenpää, Autumn 2011.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services.

The purpose of this study was to explore the possibilities of diaconia work in educational institutions in the area of the Parish Union of Vantaa. The study collected and observed information about the tasks a diaconia worker could have in an educational institution. Also it explored how the work should be targeted and what kind of know-how a diaconia worker should have when working with the students and the personnel of an educational institution.

The research method applied was both qualitative and quantitative. Data for this study were collected by questionnaires with structured and open questions. The objects of this study were the students’ welfare groups in four educational institutions. Background information was gathered from three diaconia workers who do their work in educational institutions.

The results show that there are lots of possibilities for diaconia work in educational institutions. The co-operation with the church is highly valued among the students’ welfare groups. According to the results it is very important that a diaconia worker can give social support to the students, teachers and other personnel. The respondents found it necessary to develop the co-operation and new methods so that the Parish Union in Vantaa could effectively respond to the needs of the educational institutions. The know-how needed in the work includes wide knowledge of many fields and ability to social interaction and working in networks.

The readers of this study are assumed to have basic knowledge of the Finnish educational system and the organization of the Evangelical Lutheran Church in Finland.

Keywords: diaconia, student welfare, students, young adults, church work in educational institutions, the Parish Union in Vantaa, triangulation.