Materiaali kehitysvammaisille suunnattuihin nuorteniltoihin

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tehdä materiaali, jonka avulla voidaan aloittaa kehitysvammaisille suunnattujen nuorteniltojen pitäminen. Nuorteniltojen tavoitteena oli vahvistaa nuorten kokemusta seurakuntaan kuulumisesta, saada nuoret viihtymään seurakunnan tiloissa, kasvattaa nuoria seurakunnan hartaus- ja jumalanpalveluselämään sekä parantaa kehitysvammaisten nuorten integroitumista seurakunnan nuorisotyöhön.

Kehitysvammainen henkilö on Suomen lain mukaan henkilö, jonka kehitys on estynyt synnynnäisen tai kehitysiässä saadun vamman tai sairauden takia. Kehitysvammaisuudesta voi seurata älyllistä kehitysvammaisuutta, josta seuraa vaikeuksia älyllisissä ja adaptiivisissa taidoissa. Kehitysvammaisuus asettaa nuoruusikään erityisiä haasteita, koska tässä vaiheessa elämää nuoren pitäisi vähitellen irrottautua omasta perheestään ja saavuttaa itsenäinen elämä. Vertaisryhmään kuuluminen tukee tätä prosessia.

Integraatio on menetelmä, jonka avulla kehitysvammaisia henkilöitä pyritään saamaan osaksi yhteiskuntaa. Integraatiossa on neljä vaihetta; fyysinen integraatio, toiminnallinen integraatio, sosiaalinen integraatio ja yhteiskunnallinen integraatio. Integraation avulla voidaan saavuttaa inkluusio, jossa ympäröivä yhteiskunta on sopeutunut vammaisten ihmisten tarpeisiin.

Nuortenillat ovat osa seurakunnan kristillistä kasvatusta ja niiden pääpaino on nuorten ohjaamisessa seurakuntaan sitoutuneiksi aikuisiksi. Kristillinen kasvatus on päämääräsuuntautunutta kristillisiin arvoihin sitoutunutta vuorovaikutuksellista toimintaa.

Materiaalin nuorteniltojen teemana on pelastushistoria. Materiaali koostuu viidestä kerrasta; luomisesta, syntiinlankeemuksesta, Jeesuksen elämästä, ylösnousemuksesta ja Pyhästä Hengestä. Palautetta ohjatuista nuortenilloista kerättiin nuorteniltoja ohjanneilta työntekijöiltä sekä iltoihin osallistuneilta nuorilta. Saadun palautteen avulla materiaalista muokattiin lopullinen versio.

The goal of the thesis was to produce a material that helps one to start leading evening clubs that are designed for young people with intellectual disabilities. The objective of the evening clubs was to improve young people’s experiences of belonging to a parish, make young people feel good in the premises of the parish, bring up young people with worship life and improve the integration of young people with intellectual disabilities in church youth work.

By the Finnish constitution a developmentally handicapped person is a person whose development has been prevented by an impairment or disease that was inborn or occurred at a developmental stage. The intellectual disability can be a result of developmental handicap and it can cause difficulties in adaptive and intellectual skills. Intellectual disabilities put special challenges for a young person because one should little by little break away from one’s family and start an independent life. Belonging to a peer group support this process.

Integration is a method that is used to make intellectual disabled people part of the surrounding society. There are four phases in the integration: physical integration, functional integration, social integration and societal integration. In the ways of integration inclusion can be reached in which the surrounding society has adjusted to the needs of people with disabilities.

Evening clubs for young people are part of the Christian upbringing of the parishes and their main goal is to guide young people to grow up to be adults who are committed to the church. Christian upbringing is interactive action which is goal-oriented and based on Christian values.

The theme of the evening clubs was the History of Salvation. The material includes five meetings which are the Creation, the Fall, the Life of Jesus, the Resurrection and the Holy Spirit. Feedback was gathered from the workers that led the evenings and from the young people themselves. With the help of this feedback the final version of the material was modified.

Keywords: Disability, evening club, Christian upbringing, integration, youth