Mikä pitää tukihenkilön vapaaehtoistyössä nuoren tukena

Abstract

Laaksonen, Susanna. Mikä pitää tukihenkilön vapaaehtoistyössä nuoren tukena. Pori, syksy 2011,1 liite. 35 sivua. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Länsi, Pori. Hoitoalan koulutusohjelma, Diakonisen hoitotyön suuntautumisvaihtoehto, sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulu tutkinto, Sairaanhoitaja (AMK) + diakonissan virkakelpoisuus. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia vapaaehtoisen tukihenkilön motiivia sitoutua nuoren tukisuhteeseen. Aineiston keruuseen käytettiin apuna, MLL: n Satakunnan piirin Satakunnan lasten ja nuorten tukihenkilötoiminnan kehittämishankkeessa olevia tukihenkilöitä. Kohderyhmältä pyydettiin vapaamuotoinen tarina siitä, miksi he olivat pysyneet tukihenkilöinä ja mitä he kokivat saaneensa vapaaehtoisena tukihenkilönä toimimisesta. Tutkimuksen tarinoiden analysointiin on käytetty teoriaohjaavaa sisällönanalyysia, jossa fenomenologinen näkökulma. Tutkimus on laadullinen. Tutkimusaineistosta poimittiin lauseita ja sanoja jotka liittyivät motivaatioteoriaan, jotka ryhmiteltiin erilaisiin motivaatioita ilmaiseviin ryhmiin sisällönanalyysin avulla. Tutkimuksen tuloksia peilattiin motivaatioteoriaan.

Pääasialliseksi motivaatioperusteeksi tutkimuksessa nousi nuoren auttaminen lähimmäisenrakkaudesta ja oman tarpeellisuuden sekä onnistumisen kokemukset. Tukisuhteiden pituus osoittautui myös tärkeäksi tekijäksi haastateltujen motivaatioon jatkaa tukisuhdetta.

Laaksonen, Susanna. What keeps Volunteers to Mentor Young People to support. 35 p., 1 appendix. Language: Finnish. Pori, Autumn 2011. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Nursing, Option in Diaconal Nursing. Degree: Nurse + Deaconess. The aim of the thesis was to study what motivated volyntary young support persons to engage themselves with support relationships. The material was collected with the help of support persons who participated in a project to advance children´s and youngsters' lay- helper system arranged by Mannerheim League for Child Welware Satakunta District. The target group was asked to write free-form stories about why they had stayed in support relationships and what they felt to have gotten by acting as voluntary support persons. The stories were analyzed using theory-content analysis, which had a phenomenological point of view. The study was qualitative. The research material was selected phrases and words related to the theory of motivation, which are grouped into different motivations of for indicating groups using content analysis. The study results were mirrored motivation theory. According to the study results, helping young people for love of their neighbours and also to experience being needed and successful motivated the most,. Long support relationships proved to be an important factor of the interviewees' motivation to continue voluntary work.