”LAPSEN ON TURVALLISTA VOIDA USKOA JUMALAAN…” : USKONTOKASVATUS PORIN PELASTUSARMEIJAN PÄIVÄKODISSA

Abstract

Jokinen Sanna ja Leppänen Ilona. Uskontokasvatus Porin Pelastusarmeijan päiväkodissa. Pori, kevät 2012, 32,s. 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Länsi. Porin yksikkö. Sosiaalialan koulutusohjelma, lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto. Sosionomi (AMK)+ Diakonin virkakelpoisuus, lastentarhanopettajan pätevyys. Sosionomi (AMK)+ Lastentarhanopettajan pätevyys.

Opinnäytetyömme tarkoitus oli selvittää vanhempien asenteita uskontokasvatusta kohtaan Pelastusarmeijan päiväkodissa Porissa. Työssä haluttiin myös tuoda esiin uskontokasvatuksen perusteita ja pohjaa.

Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisin menetelmin. Tutkimus toteutettiin nimettömänä lomakkeella. Kyselylomakkeita toimitettiin 56 Pelastusarmeijan päiväkotiin. Vastauksia saimme takaisin 13. Vaikka vastauksia tuli suhteellisen vähän, koettiin ne riittäviksi, sillä vastaukset jotka saatiin, olivat monipuolisia. Kyselylomakkeessa kysyttiin esimerkiksi sitä mihin uskontokuntaan vastaaja kuuluu ja mikä on hänen asenteensa uskontokasvatusta kohtaan.

Uskontokasvatusta on tutkittu aiemmin ja siitä on tehty monia opinnäytetöitä. Kuitenkin aiheen ajankohtaisuuden ja yhteiskunnan murroksessa olevan arvomaailman vuoksi halusimme tutkia aihetta. Tutkimuksessa haluttiin keskittyä yhteen päiväkotiin. Uskontokasvatus on tärkeä osa varhaiskasvatusta ja se on listattu varhaiskasvatuksen sisällöllisen oppimisen orientaatio-alueisiin, uskonnollis-katsomukselliseen orientaatioon.

Opinnäytetyössä saatiin selville vanhempien positiivinen asenne uskontokasvatusta kohtaan. Monien vanhempien mielestä Jumalaan uskominen tuo lapselle turvallisuuden tunteen. Saatiin myös monia yllättäviäkin vastauksia; kuten esimerkiksi vanhemmalta, joka ei itse uskonut, mutta joka halusi lapsensa oppivan Jumalasta turvallisuudentunteen vuoksi.

Asiasanat: päiväkoti, uskontokasvatus, traditio, kulttuuri

Jokinen Sanna ja Leppänen Ilona. The religious education in the Salvation army-kindergarten of Pori. Pori, spring 2012, 32,p. 1 appendice. Diaconia University of Applied Sciences. West. Pori Unit. Degree Programme of Social Services. Option in Social Services and Education. Bachelor of Social Servies + Diaconial work, qualification of Kindergarten teacher. Bachelor of Social Servies +Qualification of Kindergarten teacher.

The aim of this study was to find out what the parents of children in Salvation Army kindergarten in Pori thought about religious education in the kindergarten. The foundation and basis of religious education were also brought up.

The study was a qualitative research. It was carried out using anonymous questionnaires. In all, 56 questionnaires were delivered to the kindergarten and 13 responded. The response rate was low, but the responses helped the study a lot. The respondents had clearly spent time in responding. The questionnaire included questions like, for example, did the parent confess any religion and what his or her attitude was towards religious education.

Several studies have been made in this field but in our changing society this kind of research is needed. This study wanted to concentrate on one kindergarten. Religious education is an important part of early childhood education and it is listed as a content in The National Curriculum Guidelines on Early Childhood Education and Care in Finland.

According to the results, the parents had positive attitudes towards religious education. Many parents felt that believing in God brought safety in the child’s life. There were many surprising responses like, for example, from a parent who did not believe in God, but felt that it is safe for the child to believe.

Keywords: A Kindergarten, religious education, tradition and culture