VANHUSTEN HOITOTYÖN HARJOITTELUN ARVIOINNIN OSAAMISTASOT - : Apuväline arviointiin ja tavoitteiden asetteluun Diakonia-ammattikorkeakoulussa

Abstract

TIIVISTELMÄ

Lassila, Kristiina & Luukinen, Mari. Vanhusten hoitotyön harjoittelun arvioinnin osaamistasot- apuväline arviointiin ja tavoitteiden asetteluun Diakonia-ammattikorkeakoulussa. Diak Pohjoinen, Oulu, kevät 2012, 52 s., 8 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, hoitotyön koulutusohjelma. Hoitotyön suuntautumis-vaihtoehto, sairaanhoitaja (AMK).

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa keskivaiheessa olevien sairaanhoitajaopiskelijoiden arviointiin osaamistasot, joissa tarkennetaan vanhusten hoitotyön harjoittelun arviointikriteereitä Diakonia-ammattikorkeakoulussa. Opinnäytetyö on tehty tuotteistamisprosessia noudattaen. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää sairaanhoitajaopiskelijoiden arviointia.

Lähtökohtana tarkennettujen osaamistasojen kuvaamisessa käytettiin koulussa aikaisemmin laadittuja vanhusten hoitotyön perusteiden ja kliinisen hoitotyön harjoittelun tavoitteita. Osaamistasojen tarkentamisessa hyödynnettiin opetusministeriön laatimia sairaanhoitajan osaamisvaatimuksia, sairaanhoitajan ammattikorkeakoulututkinnolle määriteltyjä yleisiä osaamisvaatimuksia ja Diakonia-ammattikorkeakoulun keskivaiheen harjoittelun arviointikriteereitä. Tarkennetut osaamistason kriteerit ovat käytettävissä Diakonia-ammattikorkeakoulun internet-sivustolla osana harjoitteluasiakirjoja.

Tarkennetut kriteerit täsmentävät sairaanhoitajaopiskelijoiden vanhustyön kliinisen harjoittelun tavoitteiden laatimista ja itsearviointia. Ne toimivat käytännön ohjaajien ja opettajien tukena harjoittelujakson arvioinnissa. Jatkossa kehittämishaasteena on tarkentaa Diakonia-ammattikorkeakoulun alku- ja loppuvaiheessa olevien sairaanhoitaja opiskelijoiden arvioinnin osaamistasoja.

Asiasanat: sairaanhoitajaopiskelija, kliininen harjoittelu, arviointi, osaamistasot, vanhusten hoitotyö

ABSTRACT

Lassila, Kristiina & Luukinen, Mari. Skill levels of geriatric nursing practice in Diaconia University of Applied Sciences – a device for evaluation and setting the aims. Diak North, Oulu Unit, spring 2012, 52 p., 8 appendices. Language: Finnish. Diaconia University of Applied Sciences, Programme in health care and education, Registered Nurse.

The purpose of this thesis was to improve the skills of nursing students. The aim was to produce skill levels, which define the criteria of geriatric nursing practice. The skill levels were made for nursing students from Diaconia University of Applied Sciences in the middle part of their studies. The thesis was a product which was made according to a product process.

The theoretical foundation of the skill levels was collected from curricula of geriatric nursing studies in Diaconia University of Applied Sciences. The geriatric nursing curriculum includes the basics of geriatric nursing and clinical practice.

Competences for nurses and descriptions of generic competences of a Bachelor’s diploma, set by the Ministry of Education, were used in this thesis. Generic skill levels for the middle part of the studies at Diaconia University of Applied Sciences were also used. Skill levels of geriatric nursing studies are found at the website of Diaconia University of Applied Sciences.

These defined criteria specify how nursing students can draw up aims and self-evaluate their clinical geriatric practice. The criteria will also help instructors and teachers in the evaluation of clinical practice. In future there is a challenge to develop skill levels for nursing students who are in the beginning or at the end of their studies in Diaconia University of Applied Sciences.

Keywords: nursing student, clinical practice, evaluation, skill levels, geriatric nursing