VANHEMPIEN NÄKEMYKSIÄ PÄIVÄKODISTA LAPSEN SOSIAALISEN KEHITYKSEN TUKIJANA. Vertaileva tutkimus

Abstract

TIIVISTELMÄ

Sassali, Riitta. Vanhempien näkemyksiä päiväkodista lapsen sosiaalisen kehityksen tukijana. Vertaileva tutkimus. Oulu, kevät 2012. 52 s, 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Diak Pohjoinen Oulu. Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK).

Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää vanhempien näkemyksiä lapsen sosiaalisesta kehityksestä kristillisessä ja kunnallisessa päiväkodissa. Selvitin päiväkodin valintaan vaikuttavia tekijöitä ja vanhempien tyytyväisyyttä. Kohderyhmänäni tutkimuksessa oli 5-6 vuotiaiden lasten vanhemmat. Tavoitteena tutkimuksessani oli saada aikaan vertaileva tutkimus kahdesta eri päiväkodista.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin avoimia kysymyksiä sisältävillä kyselylomakkeilla, jotka jaettiin kristilliseen ja kunnalliseen päiväkotiin Oulussa. Kyselylomakkeita jaettiin yhteensä 48 ja niitä palautettiin 17. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä, jonka jälkeen tein vertailua päiväkodeista.

Tulosten mukaan vanhemmat kokivat lasten kehittyneen erityisesti ryhmätaidoissa, tunteiden hallinnassa ja ystävyyssuhteiden solmimisessa. Kristillisessä päiväkodissa kristilliset arvot koettiin vaikuttavina tekijöinä lapsen sosiaaliseen kehitykseen. Päiväkodin valintaan vaikuttivat sijainti, arvot, suositukset ja paikkaan ennakolta tutustuminen. Pieni ryhmäkoko koettiin tärkeäksi.

Jatkotutkimusideaksi nousi, miten erilaiset päiväkodit kehittävät toimintaansa erityisesti sopeutumisen, erilaisuuden hyväksymisen ja kiusaamisen ennaltaehkäisyssä ja miten perheet otetaan mukaan tähän kehittämistyöhön.

ABSTRACT

Sassali, Riitta. Parents' views on day nurseries support for children's social development. Comparative analysis. Oulu, spring 2012. 52 p, 2 appendices. Diaconia University of Applied Sciences. Degree programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The purpose of this study was to clarify parents’ views on children's social development in Christian and municipal day nurseries. Reasons for the selection and parents’ satisfaction on a day nursery were discussed. The target group in this study was 5-6 year old children's parents. The target in this study was to make a comparative analysis in two different day care centers.

The study was a qualitative research. The data were collected from respentatives in two day nurseries in Oulu (Finland) with open question questionnaires. There were 48 questionnaires given out of which 17 were returned. The data were analyzed through inductive content analysis.

As a conclusion, parents' experienced that children did develop especially in team skills, controlling emotions and in relationships. In a Christian day nursery values were important and they felt that they affected children's social develpoment. The reasons in selection were location, values, recommendations and visiting beforehand. A small group size was considered important.

There rose up a follow-up research idea, how different day nurseries could develop their activities especially with adaptation, acceptance of difference, bullying prevention and how families are taken into this development work.