Vertaistukiviikonloput kansainvälisen huoltokiistan kohteena oleville lapsille

Abstract

TIIVISTELMÄ

Mäkelä, Marika. Vertaistukiviikonloput kansainvälisen huoltokiistan kohteena oleville lapsille. Diak Etelä, Helsinki, kevät 2012, 56s., 7 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosiaali- ja kasvatusalan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) ja lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyöni oli produkti, jonka tavoitteena oli suunnitella, järjestää ja arvioida kansainvälisen huoltokiistan tai lapsikaappauksen uhan kohteena oleville lapsille toimintaa vertaistukiviikonloppujen aikana siten, että se tukisi lasten turvallisuudentunnetta ja virkistäisi lapsia. Lisäksi tarkoitukseni oli antaa neuvoja, miten lapsille suunnattu vertaistoiminta järjestetään vapaaehtoistyöntekijöiden voimin. Opinnäytetyöni oli osa Kaapatut Lapset ry: n vuoden 2011 pääteemaa, vapaaehtoistyötä.

Lapsille suunnattu vertaistoiminta sisälsi retkiä ja pajatoimintaa yhden viikonlopun aikana. Aineistonkeruumenetelminä käytin osallistuvaa havainnointia ja kyselyä. Kyselylomakkeella keräsin palautetta toiminnasta.

Teoriatietojen ja lapsille suunnatun vertaistukitoiminnan pohjalta voin todeta, että vapaaehtoistyöntekijöiden voimin on mahdollista virkistää ja tukea kaappausuhan alla eläviä lapsia. Samalla vanhemmat oppivat tukemaan lapsen turvallisuudentunnetta. Toiminnalliset menetelmät sopivat hyvin turvallisuudentunteen tukemiseen.

Asiasanat: lapset, kaappaukset, lapsen huolto, riidat, kiintymyssuhde, vertaistuki, toiminnalliset menetelmät

ABSTRACT

Mäkelä, Marika Peer support to children who have experienced child abduction or a threath of it. 56p.,7 appendices. Language: Finnish. Helsinki, Spring 2012.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services.

The objective of this study was to plan, organize and evaluate functional workshops for a child welfare organization called The Finnish Association for Abducted Children. The purpose of this thesis was to support the feeling of security among children who have experienced child abduction or the threat of it.

This study is a production. The method used was participatory observation. The functional workshops were implemented in 2011. Feedback on the workshops was collected from parents by using questionnaires and the results were organized in themes.

The main result of the thesis showed that participating in functional workshops might increase children`s feeling of security. Furthermore, parents receive information on supporting the child`s feeling of security.

As conclusions, the method of functional workshops can be utilised within the professional field. The feedback on the functional workshops was positive. However, the equipment used in workshops could be further developed in the future.

Keywords: functional workshops, child abduction, peer support