Päivystysosastolla harjoittelevan opiskelijan orientoiva opas

Abstract

TIIVISTELMÄ Reeta Mononen ja Inka Nevalainen. Päivystysosastolla harjoittelevan opiskelijan orientoiva opas. Helsinki, kevät 2012, 82 s. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsinki. Hoitotyön koulutusohjelma, terveydenhoitaja (AMK). Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää Jorvin sairaalan päivystysosastolla harjoittelevalle sairaanhoitajaopiskelijalle orientoiva opas. Opinnäytetyön tavoitteena on helpottaa ja nopeuttaa sairaanhoitajaopiskelijan sopeutumista uuteen harjoitteluympäristöön.

Tässä opinnäytetyössä käsitellään sairaanhoitajan ammatillisista osaamista yleisesti sekä painottuen päivystys- ja teho- ja valvontahoitotyöhön. Tarkemman tarkastelun kohteeksi valittiin päätöksenteko-osaaminen, kliininen osaaminen sekä eettinen osaaminen päivystys- ja teho- ja valvontahoitotyössä.

Jorvin sairaalan päivystysosastolle tuleva sairaanhoitajaopiskelijan orientoiva opas tehtiin word-tiedostona, johon Jorvin päivystysosasto halusi säilyttää muokkausoikeudet. Opas sisältää perustietoa Jorvin päivystysosastosta sekä heidän valitsemansa kliinisen osaamisen alueet, joita ovat verenkierron tarkkailu, hengitysvajauspotilaan hoitotyö, neste- ja ravitsemushoito, tajunnantason tarkkailu, kivun hoito sekä perushoito.

Oppaan arviointiin osallistuivat opinnäytetyöprosessin aikana osastolla harjoitelleet opiskelijat, joilta palautetta kerättiin kyselylomakkeilla. Opiskelijoilla oli mahdollisuus antaa palautetta nimettömänä Palautetta pyydettiin myös Jorvin sairaalan päivystysosaston henkilökunnalta. He antoivat palautetta osastotunnilla, jossa esittelimme opiskelijan opaan. Asiasanat: sairaanhoitajat, opiskelijat, tehohoito, päivystys, perehdyttäminen, oppaat, osaaminen

The purpose of the study was to produce a guidebook for nurse students who are practicing in emergency unit in Jorvi Hospital. The aim of this guidebook is to aid nurse students’ orientation during practical training in emergency unit. The initiative for this study and guidebook came from the head nurse of Jorvi hospitals’ emergency unit.

This study was a production consisting of a theory section and the product, a guidebook. The theoretical framework of this study is nurses’ professional knowledge in emergency unit. Nurses’ professional know-how consists of competences and qualifications. In this study, the focus is on the following professional know-how components: decision making skills, clinical skills and ethical skills.

The guidebook is a word document. The guidebook contains information about Jorvi Hospital and Emergency Unit and clinical skills i.e. hemodynamics, pulmonary insufficiency treatment, fluid therapy and nutrition, consciousness monitoring, pain management and basic care.

Content selection of the guidebook was carried out based on the three nurses’ professional know-how components. The content was also planned in close co-operation with Jorvi hospital emergency units’ head nurse. It was decided that the focus in the content would be on clinical skills in emergency unit.

The product was assessed by two nurse students practicing in emergency unit and by staff and the head nurse of the unit. The feedback showed that the guidebook was considered to be useful during the practical training. However, according to both students’ and staff feedback, the guidebook would have been even more useful with information on different patient groups.

A further development idea could be a practical oriented guide book focusing on different patient groups e.g. delirium patients.