7–12-vuotiaiden käytöshäiriöt. : –Opasmateriaali alakouluopettajille

Abstract

TIIVISTELMÄ

Hartikainen, Leena. 7–12-vuotiaiden käytöshäiriöt. –Opasmateriaali alakoulu-opettajille. Pieksämäki, kevät 2009, 64 sivua, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Itä, Pieksämäki. Sosiaalialan koulutusohjelma, Sosiaali- ja kasvatusalan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK).

Holopainen, Niina. Savonia-ammattikorkeakoulu. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tuottaa Kuopion alakouluopettajille opasmateriaali, joka käsittelee alakouluikäisten lasten käytöshäiriöitä ja varhaisen puuttumisen merkitystä. Opinnäytetyö toteutettiin projektina ja sen tilaajana toimii Kuopion kaupungin sosiaali- ja terveydenhuollon kouluterveydenhuolto. Yhteistyökumppaneina toimivat lisäksi Kuopion Jynkän alakoulun kaksi erityisopettajaa ja yksi luokanopettaja.

Opasmateriaalin avulla haluamme tavoittaa opettajat ja lisätä heidän tietämystään käytöshäiriöistä, niiden tunnuspiirteistä sekä riskitekijöistä. Tavoitteenamme on ennen kaikkea kiinnittää opettajien huomiota varhaisen puuttumisen tärkeyteen. Opasmateriaalin avulla pyrimme muistuttamaan opettajia tärkeästä tehtävästä toimia opetustyön lisäksi lasten kokonaisvaltaisen kasvun ja hyvinvoinnin tukijana yhteistyössä kotien kanssa.

Meille opasmateriaalin laatijoina on tärkeää, että se on työelämälähtöinen ja vastaa opettajien tarpeita. Tämän takia suunnittelimme opasmateriaalin sisällön osittain yhteistyössä työelämän edustajien kanssa, jotka myös arvioivat valmiin tuotoksen. Palautteen mukaan opasmateriaalin aihe koettiin tarpeelliseksi ja hyödylliseksi. Suunnittelu- ja toteutusvaiheen jälkeen yhteistyötahoilta nousi esille kehitysideoita varhaisen puuttumisen keinoja koskevan materiaalin toteuttamiseksi. Toteutetun opasmateriaalin pohjalta on mahdollista lähteä toteuttamaan kyseistä materiaalia.

Avainsanat: kouluikäinen lapsi, käytöshäiriöt, varhainen puuttuminen, opasmate-riaali, projekti

ABSTRACT

Hartikainen, Leena 7-12-year-old Childrens Conduct Disorders and Significance of Early Interference –Guide Material to Elementary School Teachers. 64 p., 1 appendice. Language: Finnish. Pieksämäki, Spring 2009.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Social Services and Education. Degree: Bachelor of Social Services, Kindergarden Teacher Qualification.

Holopainen, Niina Savonia University of Applied Sciences. Degree Programme in Nursing.

The purpose of our dissertation was to produce guide material for the Kuopio’s elementary school teachers. Guide material processes 7-12-year-old children’s conduct disorders and significance of early interference. The dissertation was carried out us a project and was ordered by Kuopio city social and health center’s school health service. The project was carried out in partnership with Kuopio city Jynkkä elementary school’s two special education teachers and one class teacher.

With guide material we are trying to reach out to elementary school teachers and add their knowledge of conduct disorders, characteristics and risk factors of conduct disorders. Our ultimate goal was to get teachers to pay attention to the significance of early interference. With guide material we are trying to remind teachers of their important mission as children’s educators. Teachers have an important role as a supporter of child’s welfare in co-operation with families.

We as guide material authors feel that it is very important that the necessity of our material comes from working life. We also think that it is very essential that it replies to elementary school teachers` needs. This in mind we planned the content of the guide material in association with working life representatives who also apprised the finished product. According to feedback the guide material was needed and beneficial. After the planning and execution phase we got development ideas from our partners. They experienced that there is a need for material that handless early interference resources. Guide material that we authored provides a good base for that kind of output.

Keywords: child, conduct disorders, early interference, guide material, project