Päiväkotihoito Suomessa syksyllä 2011 : Internetin keskustelupalstojen kertomaa

Abstract

Lehkonen, Tiina. Päiväkotihoito Suomessa syksyllä 2011. Internetin keskustelupalstojen kertomaa. Diak Etelä, Helsinki, syksy 2012, 76 s. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK) + lastentarhanopettajan virkakelpoisuus.

Opinnäytetyön tavoitteena on kartoittaa päiväkotihoidon tilaa Suomessa syksyllä 2011. Tutkimuksessa haluttiin selvittää internetin keskustelupalstoja seuraamalla mielipiteitä nykyisestä päiväkotihoidosta. Samalla tutkittiin myös, millaisia aiheita keskusteluissa nousee esille sekä onko joitain tiettyjä aiheita, jotka ovat esillä muita enemmän. Näin oli mahdollista muodostaa kuvaa siitä ympäristöstä, johon lastentarhanopettajaksi valmistuva opiskelija on siirtymässä.

Tutkimus suoritettiin seuraamalla etukäteen valittuja internetin keskustelupalstoja syys-marraskuussa 2011. Hakusanoina olivat päivähoito, varhaiskasvatus ja päiväkoti. Tutkimusote oli kvalitatiivinen ja aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla.

Tutkimustulosten mukaan päiväkotihoito eroaa oleellisesti siitä, mitä sen päivähoitoa ohjaavien lakien, asetusten, suunnitelmien ja tavoitteiden mukaan pitäisi olla tai mitä sen haluttaisiin olevan. Eniten keskustelua aiheuttivat päiväkodin arkeen liittyvät ja siihen vaikuttavat asiat kuten henkilökunnan määrä ja vaihtuvuus sekä lapsiryhmien koko. Työntekijöitä on päiväkodeissa liian vähän lapsimäärään verrattuna ja vaihtuvuus on suurta, jolloin ei pitkäaikaisten kiintymyssuhteiden rakentuminen aikuisten ja lasten välille ole mahdollista. Suuret ryhmäkoot aiheuttavat rauhattomuutta ja kiirettä vieden energiaa sekä työntekijöiltä että lapsilta. Päivähoidon laadun koettiin huonontuneen viime vuosina.

Perheiden ja päivähoidon välisestä yhteistyöstä ja vuorovaikutuksesta keskusteltiin myös. Tulosten mukaan kasvatuskumppanuus terminä tiedetään kuten myös se, mitä kasvatuskumppanuus perheen ja päiväkodin välisenä yhteistyönä tarkoittaa. Varhaiskasvatuskeskusteluja vanhempien ja päivähoidon välillä pidetään tärkeinä, sillä tällöin voidaan rauhassa keskustella lapsen kasvusta ja kehityksestä. Se, miten usein varhaiskasvatuskeskusteluja käydään, vaihtelee päiväkodista riippuen. Myös arjen keskustelut ja kuulumisten vaihto lapsen tuonti- ja hakutilanteissa koetaan tärkeinä. Tosin osa kirjoittajista ei mielestään saa tarpeeksi tietoa lapsen arjen sujumisesta päiväkodissa.

Asiasanat: päivähoito, varhaiskasvatus, päiväkodit, perheet, keskustelupalstat, Internet, mielipiteet, yhteistyö, kasvatuskumppanuus, kvalitatiivinen tutkimus

ABSTRACT

Lehkonen, Tiina. Day-care centre care in Finland in autumn 2011. Opinions in the internet discussion forums. 76 p. Language: Finnish. Helsinki, Autumn 2012. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of this thesis was to study the state of day-care centre care in Finland in autumn 2011. The aim was to find out opinions on day care today by following the internet discussion forums. In addition, the focus was on the issues that are raised in the discussions and whether there are any specific topics that are mentioned more frequently. Thus it was possible to understand the environment where the graduating kindergarten teacher heads for.

The study was carried out by following the pre-selected internet forums from September to November 2011. The chosen key words were day care, early childhood education and a day-care centre. The research is qualitative and the data was analysed by using content analysis.

The results of this study indicate that day care is essentially different from what it should be according to the laws, regulations, plans and targets. The issues that are linked to or affect the everyday life in a day-care centre, such as the amount of personnel and the group sizes caused most of the discussion. There are too few employees compared to the number of children in day-care centres. The employees change often, which means that there is no time to build long-term attachment relations between adults and children. Large groups cause restlessness and pressure and that takes energy from adults and children. The quality of day care was considered having decreased in recent years.

Cooperation and interaction between families and day care was also discussed. The meaning of educational partnership as cooperation between family and day care is known. Early childhood education discussions with parents and day care were considered important because they provide an opportunity to discuss the child’s growth and development. The annual amount of discussions varies depending on the day-care centre. Everyday discussions when bringing and getting a child from day care were regarded valuable. Some writers considered that they do not receive enough information on the everyday life of their child at the day-care centre.

Key words: day care, early childhood education, day-care centre, cooperation, qualitative research