Ryhmämusiikkituokioita kehitysvammaisille

Abstract

Opinnäytetyön tavoite oli kehittää kokoelma ryhmämusiikkituokioita, jotka auttavat kehitysvammaisia ihmisiä löytämään tapoja kommunikoida musiikin avulla. Muita tärkeitä tavoitteita olivat löytää tapoja parantaa ryhmähenkeä sekä musikaalista itseilmaisua. Halusimme kehittää hankkeen, jota sosiaalialan työntekijät, joilla ei ole musiikkiterapeutin pätevyyttä, voivat käyttää. Musiikkituokiomme toteutettiin kuuden Lyhty ry:n Lamppu-koulun oppilaan kanssa. Lyhty ry on yhdistys Helsingissä, joka tarjoaa asumispalveluita ja työpajatoimintaa kehitysvammaisille. Työpajoihin kuuluvat kulttuuri, pihatyöt, käsityöt ja opiskelu. Musiikkiterapian, kehitysvammaisuuden ja ryhmätyöskentelyn teoriaan tutustumisen jälkeen suunnittelimme materiaalipaketin, joka koostuu viidestä musiikkituokiosta. Tuokiot sisältävät erilaisia musiikkiin liittyviä harjoitteita, kuten askartelua, soittamista, laulamista ja tanssimista. Toteutimme tuokiot kahden viikon aikajaksolla. Tuokiot olivat menestyksekkäitä ja lähes kaikki meni suunnitelmien mukaan. Osallistujat nauttivat silminnähden erilaisten musiikillisten aktiviteettien tekemisestä yhdessä. Saamamme palaute oli pääosin positiivista. Ohjaajat ja avustajat pitivät ideoistamme ja toimintamuodoistamme ja totesivat projektin menestyneen hyvin. Projektimme inspiroimana koulu alkoi järjestää musiikkituokioita viikoittain. Koulun avustajat alkoivat pitää tuokioita hyödyntäen joitain ideoitamme ja muokaten tuokioita niin, että ne sopivat heidän omiin henkilökohtaisiin tyyleihinsä ohjata ryhmää. Tämän hankkeen tuotosta voi käyttää erilaisten ryhmien kanssa, kun halutaan parantaa ryhmähenkeä, luovuutta, itseilmaisua ja kommunikaatiotaitoja. Se on väline, jota voidaan käyttää ja muokata kunkin ohjaajan yksilöllisten tavoitteiden ja näkemysten mukaiseksi.

Asiasanat: musiikkiterapia, ryhmät, ryhmäytyminen, kehitysvammaisuus, kommunikaatio, luovuus, itseilmaisu

The aim of the study was to develop a set of group music sessions that help disabled people to communicate by using musical activities. Other important aims were finding ways to improve group spirit and expressing oneself with the help of music. Our objective was to develop a product that can be used by peo-ple working in social services without a degree in music therapy. Our music sessions were carried out with six students at Lamppu School operated by Lyhty. Lyhty is an association that accommodates disabled people in Helsinki. It also offers different kinds of workshops on culture, gardening, textile work and studying. This thesis is a product. The theory is based on music therapy, mental disabili-ties and group work. We prepared material that consists of five music sessions. The sessions include musical activities involving arts and crafts, playing, singing and dancing. We carried out the sessions in early autumn 2012. The sessions were successful. The participants enjoyed doing musical activities together. The feedback we collected was uniformly positive. The instructors and the assistants considered our ideas, activities and the project successful. As a result of this study the school started to organise music sessions on a weekly basis. School assistants began to run music sessions by using some of our ideas and developing them further to suit their personal way of guiding the group. This product can be used in various kinds of groups in improving group spirit, creativity, self expression and communication. It is a tool that can be used and modified to fit the personal goals and aspects of each group leader.