Ensiaputaidot nuorille

Abstract

TIIVISTELMÄ

Jalonen, Marjo & Saarto, Satu. Ensiaputaidot nuorille. 45 sivua, 3 liitettä. Diakonia–ammattikorkeakoulu. Hoitotyön koulutusohjelma, Sairaanhoitaja (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää ensiapukoulutus Merikarvian koulun yhdeksäsluokkalaisille. Tavoitteena oli heidän ensiapuvalmiuksiensa ja taitojensa parantaminen. Oppimistavoitteena oppilaille oli, että he tunnistavat avun tarpeen ja osaavat aloittaa ensiavun perustasoisin keinoin. Lisäksi tavoitteena oli, että oppilaat saavat riittävät teoriatiedot käsiteltävistä asioista.

Koulussa on kaksi yhdeksättä luokkaa ja me pidimme koulutuksen toiselle niis-tä. Opetusmenetelminä olivat aktivoiva opetus ja simulaatio-oppiminen.

Ennen ensiapukoulutusta oppilaat vastasivat ensiaputaitoja kartoittavaan kyselyyn, jonka perusteella koulutus pääosin suunniteltiin. Koulutuksen jälkeen oppilaat vastasivat vielä loppukartoituskyselyyn. Näiden kartoitusten perusteella oppilaiden näkemys heidän omista ensiaputaidoistaan kasvoi huomattavasti.

Asiasanat: ensiapu, toiminnallinen opinnäytetyö, produktio, simulaatio-oppiminen

ABSTRACT

Jalonen, Marjo and Saarto, Satu. First Aid Course for The Ninth Grade Pupils of Merikarvia Comprehensive School. 45p, 3 appendices. Language: Finnish. Pori, Spring 2013.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programmer in Nursing, Option in Nursing. Degree: Nurse.

This thesis was implemented as a project. The purpose of the project was to organize a first aid training course for the ninth graders in Merikarvia Comprehensive School. The object of the thesis was to improve and teach first aid skills to the ninth graders. The aim was to enable the ninth grades to have the necessary basic skills to act when need arises.

There are two ninth grades at the school and the training was held for one group. Simulated scenarios, stimulating conversation and feedback in practice were used as teaching methods.

Before the first aid training the pupils` first aid knowledge about first aid was found out by using an enquiry. The pupils responded to feedback questionnaires after the training. Based on these responds, their own knowledge about first aid increased considerably.

Key words: first aid, functional thesis, product, simulated learning