Kotouttamisen tukeminen : Yhteiskuntatietoutta sisältävän nettimateriaalin käyttö kotouttamistyön tukena

Abstract

TIIVISTELMÄ Forss, Tarja. Kotouttamisen tukeminen. Diak Etelä, Järvenpää, kevät 2013, 54 s, 3 liitettä. Diakonia- ammattikorkeakoulu, sosiaali- ja kirkonalan koulutusoh-jelma, sosionomi (AMK) +kirkon diakoniatyöntekijän virkakelpoisuus. Jo olemassa olevien yhteiskuntatietoutta sisältävien nettisivujen yhteen kerää-minen maahanmuuttajien kotouttamisen parissa työskenteleville työntekijöille Vantaan kaupungille. Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää syksyn 2012 hanke harjoitteluni aikana kerätyn nettimateriaalin toimivuutta käytännön ohja-us- ja opetustilanteissa, maahanmuuttajakotivanhempien toiminnallisissa ryh-missä Vantaalla. Yhteen kerättyä materiaalia testattiin kahdessa avoimessa päiväkodissa Vantaalla. Materiaali sisälsi perustietoa asumisesta, taloudesta, opiskelusta ja työelämästä Suomessa. Materiaalin kokeileminen auttoi arvioi-maan sen toimivuutta ja tarpeellisuutta käytännön työssä. Tutkimuksessa testat-tiin sitä mitä asioita pitäisi muuttaa tai täydentää siten, että materiaali saataisiin toimivaksi ja tarkoituksenmukaiseksi Opinnäytetyö on työelämälähtöinen ja se tehtiin kehittämispainotteisena tutkimuksena. Tutkimuksessa käytetään apuna myös haastatteluja sekä havainnointia. Keräsin tietoa tutkimusmateriaalista ja sen toimivuudesta maahanmuuttajakotivanhemmilta, heidän ohjaajiltaan sekä yhteistyössä mukana olleilta työntekijöiltä ja maahanmuuttotyön asiantuntijoilta. Avainsanat. Kotouttaminen, maahanmuuttaja kotivanhemmat, yhteiskuntatieto, avoin päiväkoti, toiminnallinen ryhmä, ohjaus, opetus, laadullinen tutkimus, ha-vainnointi

ABSTRACT Forss, Tarja. Supporting social integration. Diak South, Järvenpää, spring 2013, 54 p, 3 appendices. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Pro-gramme in Social Services, option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services – Deacon The objective of the Bachelor thesis was to collect an information package from already existing websites for immigrant work to support the social integration process. Collected materials include social knowledge in the employees of the city of Vantaa who work with the social integration of immigrants. The purpose of the thesis was to examine the functionality of websites containing social knowledge, in the practical purposes of guidance and education situations among activity groups with immigrant parents in the city of Vantaa. Compiled data was gathered during my project training period in the spring 2012. The in-formation packages were used in the facilities of open daycare centers. In addi-tion, the aim was to evaluate its functionality and improve the necessity in guid-ance and education situations. This material contains basic information on housing, the economy and working in Finland. This study also tested which mat-ters should be changed or complemented for the purpose of modifying it to be more practical. Bachelor thesis is based on real working life and it is qualitative research which includes interviews and participatory observations. Research material about educational experiences was collected from home living immi-grant parents, their teachers and from other collaborating employees as well as professionals of immigrant work. Keywords: Integration, the immigrant parent, social knowledge, open day care centers, activity groups, guidance, education, qualitative interview study, obser-vations.