Kasvatuskumppanuuden toteutuminen ja kehittämistarpeet

Abstract

TIIVISTELMÄ

Heikkinen, Heidi & Juusola, Saara. Kasvatuskumppanuuden toteutuminen ja kehittämistarpeet. Oulu, syksy 2009, 50 s., 2 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Pohjoinen, Oulun yksikkö, Sosiaalialan koulutusohjelma, sosionomi (AMK).

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää päivähoidossa olevien lasten vanhempien käsityksiä ja mielipiteitä varhaiskasvattajien ja vanhempien välisestä kasvatuskumppanuudesta ja sen toteutumisesta Svenska Barnträdgårdenissa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa vanhempien toiveita kasvatuskumppanuuden kehittämiseksi Svenska Barnträdgårdenissa.

Opinnäytetyössä käytettiin laadullista lähestymistapaa, jossa aineisto kerättiin lasten vanhemmilta teemoitetulla, puolistrukturoidulla kyselylomakkeella. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin kasvatuskumppanuutta ja lapsen kaksikielisyyden kehitystä.

Tulosten mukaan vanhemmat kokivat tärkeimmiksi asioiksi kasvatuskumppanuudessa luottamuksellisen vuorovaikutuksen ja yhteistoiminnan. Svenska Barnträdgårdenissa vanhemmat kokivat toteutuneen heitä kunnioittavan vuorovaikutuksen ja ammatillisen työotteen. Kasvatuskumppanuuden nähtiin tukevan lapsen kaksikielisyyden kehitystä. Kasvatuskumppanuuden kehittämiseen ehdotettiin kehityskeskusteluja ja vanhempainiltoja.

Jatkossa olisi tarkoituksenmukaista tutkia työntekijöiden käsityksiä ja mielipiteitä kasvatuskumppanuuden toteutumisesta. Työtekijöiltä tulisi kysyä myös kasvatuskumppanuuden kehittämisideoita.

Asiasanat: kasvatuskumppanuus, varhaiskasvatus, päiväkoti, kaksikielisyys, laadullinen tutkimus

ABSTRACT

Heikkinen, Heidi & Juusola, Saara. How collaborative partnership works and how to develop it. Oulu, Autumn 2009, 50 pages, 2 appendices. Language: Finnish.

Diaconia University of Applied Sciences, Diak North, Degree Programme in Social Services. Degree: Bachelor of Social Services.

The aim of the study was to find out parents’ thoughts and opinions about collaborative partnership. Another aim was to find out how collaborative partnership works between parents and day care workers in the Swedish daycare centre in Oulu, Finland. The intention was to survey parents’ wishes how to develop collaborative partnership.

This study had a qualitative approach. The material was collected by thematic semi-structured questionnaires. The theory context constituted of partnership and a child's development of bilingualism.

According to the results the most important thing about collaborative partnership issues were trustworthy interaction and the way to work together. Parents felt interaction works with respect and worker’s working methods were expert. Collaborative partnership was found out to support a child's ability to bilingualism. From the research the aim was to develop collaborative partnership with development discussion and parenting evening.

In the future it would be necessary to research day care workers’ thoughts and opinions about collaborative partnership. The ideas how to develop collaborative partnership should also be found out from day care workers.

Keywords: collaborative partnership, early childhood education, day care centre, bilingualism, qualitative research