OPISKELIJOIDEN SOSIAALINEN PÄÄOMA DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Abstract

Simuna, Pauliina. Sosiaalinen pääoma Diakonia-ammattikorkeakoulussa. Oulu 2013, 36 sivua, 1 liite. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Hoitotyön koulutusohjelma, sairaanhoitaja (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia sosiaalisen pääoman muodostumista Diakonia-ammattikorkeakoulussa ja verrata toimipaikkojen välisiä eroja. Tavoitteena oli hankkia tietoa, mitä sosiaalisen pääoman osa-alueita Diakonia-ammattikorkeakoulun eri toimipaikoissa voitaisiin kehittää.

Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisena tutkimuksena. Tutkimusaineistona käytettiin vuonna 2011 kerättyä Syrjäytymisen ehkäiseminen ammattikorkeakoulussa (CDS)-hankkeen aineistoa. Hankkeen tavoitteena oli tukea opiskelijoiden opintojen loppuun saattamista ja hyvinvointia. Hankkeen tuottamalla mittarilla pyrittiin siihen, että sillä voidaan seurata sosiaalisen pääoman tasoa ja muutoksia opiskelijoiden keskuudessa. CDS-hankkeen tuottaman aineiston pohjalta sosiaalinen pääoma muodostuu ammattikorkeakouluissa luottamuksesta, osallisuudesta ja voimavaroista. Aineiston analysoimiseksi käytin Excel-taulukkolaskentaohjelmaa.

Tutkimustulosten mukaan opiskelijat kokivat opintoja tukevat voimavaransa merkityksellisenä sosiaalisen pääoman osa-alueena ja erityisesti omaa psyykkistä hyvinvointia pidettiin tärkeänä. Heikoimpana sosiaalisen pääoman osa-alueena opiskelijat kokivat heikot mahdollisuudet osallistua opetuksen kehittämiseen. Kokonaisuudessaan sosiaalisen pääoman varanto oli hyvä Diakonia-ammattikorkeakouluissa.

Asiasanat: sosiaalinen pääoma, syrjäytyminen, syrjäytymisen ehkäiseminen, terveyden edistäminen, kvantitatiivinen tutkimus

Simuna, Pauliina. Social capital in Diaconia University of Applied Sciences. Oulu, Spring 2013. Language: Finnish, 36 pages, 1 appendix. Diaconia University of Applied Sciences. Bachelor degree program in Health care and nursing, registered nurse.

The purpose of this thesis was to study how the social capital is formed in Diaconia University of Applied Sciences and compare the differences between the campuses. The aim was to acquire information on how to develop the different fields of social capital in the campuses Diaconia University of Applied Sciences.

The thesis data was collected and analysis was carried out by using a quantitative method and Excel spreadsheet analysis. As research data base was used “To Care, To Dare, To Share (CDS)” was used 2011 collected project material. The project was aimed at supporting students’ welfare as well as to help them to finalize their studies. The level of social capital and its changes among the students was monitored by the measuring scale produced by the project. Based on the CDS-project material the social capital in the university of applied sciences consists of trust, participation and resources.

According to the findings the students felt that the resources which supported their studies were prominent fields of social capital and particulary their own mental welfare was the most important. However, the weakest aspect in social capital was the possibilities to participate in developing the educational content. As a whole, the level of social capital is good in Diaconia University of Applied sciences.

Keywords: social capital, social exclusion, prevention of social exclusion, health promotion, quantitative research