Syömishäiriöiden ennaltaehkäisy ja tunnistaminen kouluterveydenhuollossa

Abstract

Behm, Anni & Kaukonen, Jenna. Syömishäiriöiden ennaltaehkäisy ja tunnistaminen kouluterveydenhuollossa. Kevät 2013, 62s, 4 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu. Hoitotyön koulutusohjelma. Terveydenhoitotyön suuntautumisvaihtoehto. Terveydenhoitaja (AMK).

Tämän opinnäytetyön tarkoitus on kuvata millaisin keinoin kouluterveydenhoitajat ennaltaehkäisevät ja tunnistavat syömishäiriöitä yläkouluissa. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää kouluterveydenhoitajien tämän hetkisiä taitoja ennaltaehkäistä ja tunnistaa syömishäiriöitä.

Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Aineisto kerättiin ryhmähaastatteluna neljältä terveydenhoitajalta, jotka työskentelevät itäsuomalaisissa kouluissa. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Haastattelut nauhoitettiin ja litteroitiin. Tämän jälkeen aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.

Tutkimustuloksista nousi esiin syömishäiriöiden ennaltaehkäisyn ja tunnistamisen tärkeys kouluterveydenhuollossa. Terveellisistä ja tasapainoisista elämäntavoista puhuminen sekä hyvän minäkuvan korostaminen ja tukeminen koettiin tärkeimmiksi keinoiksi ehkäistä syömishäiriöitä. Tärkeimmiksi syömishäiriöiden tunnistamisen keinoiksi nousivat nuoren kokonaisvaltainen havainnoiminen, varhainen puuttuminen ja kouluterveydenhoitajan motivoiva työote. Yhteistyö opettajien, koulun muun henkilökunnan, vanhempien ja nuoren kanssa koettiin myös tärkeäksi. Haastateltavat kokivat syömishäiriöiden tunnistamisen haastavaksi, mutta ei mahdottomaksi. Jokainen terveydenhoitaja vastaa itse oman ammatillisen osaamisensa kehittämisestä. Haastateltavien mukaan kouluterveydenhoitajien on oltava perillä meneillään olevista ilmiöistä ja niiden vaikutuksesta nuorten hyvinvointiin.

Opinnäytetyön tulosten avulla voidaan kehittää kouluterveydenhoitajien taitoja syömishäiriöiden ennaltaehkäisijöinä ja tunnistajina. Jatkotutkimusaiheena voitaisiin tutkia onko terveydenhoitajilla valtakunnallisesti samanlaisia keinoja ennaltaehkäistä ja tunnistaa syömishäiriöitä. Lisäksi voisi selvittää eroavatko kouluterveydenhoitajien keinot ennaltaehkäistä ja tunnistaa syömishäiriöitä alakouluissa, ammattioppilaitoksissa sekä lukioissa.

Asiasanat: syömishäiriöt, tunnistaminen, ennaltaehkäisy, kouluterveydenhuolto, terveydenhoitajat

Behm, Anni and Kaukonen, Jenna. Preventing and recognizing eating disorders in school healthcare. 62p, 4 appendices. Language: Finnish. Spring 2013.

Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Nursing, Option in Public Health Care. Degree: Public Health Nurse.

Purpose of this study was to describe how school nurses prevent and recognize primary eating disorders in secondary schools. The aim was to find school nurses current skills in preventing and detecting eating disorders.

This thesis is a qualitative study. The research interview was conducted in March 2013 in a secondary school in eastern Finland. Four school nurses participated in the interview. The data acquisition method was theme interview. The interviews were recorded and transcribed. Transcripts of data were studied by using content analysis.

Results of the study raised the importance of preventing and recognizing eating disorders in school health services. In the interview the school nurse's role as a preventer and detector of eating disorders was especially emphasized. Continuous prevention, always since secondary school, was seen as the most important tool for preventing eating disorders. The school nurse´s approach to work should be motivating and encouraging. As means of identification of eating disorders, the comprehensive observation of the young rose as the most important tool. Cooperation with teachers, other school staff, parents and the young person was also seen as important. School nurses should be aware of current events, and those impacts on young people's well-being.

Results of the study can be used to develop the skills of school nurses as eating disorders preventers and detectors. Further study could be to investigate whether health nurses have similar ways to prevent and detect eating disorders nationwide. Interesting study would be also to investigate how the tools of school nurse to prevent and detect eating disorders might diverge in secondary schools, vocational schools, and high schools.