Ohjaajien ja kehitysvammaisten kokemuksia ART-toiminnasta Tahkokankaalla

Abstract

Ervasti, Anna & Järvitalo, Kimmo. Ohjaajien ja kehitysvammaisten kokemuksia ART-toiminnasta Tahkokankaalla. Diak Pohjoinen, Oulu, syksy 2013, 48s. 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, sosiaalialan koulutusohjelma, sosiaali- ja kasvatusalan suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK).

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata ohjaajien ja kehitysvammaisten kokemuksia Aggression Replacement Training (ART)-menetelmästä Tahkokankaan palvelukeskuksessa. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa, jonka avulla voidaan arvioida ART–toiminnan vaikutuksia ja kehittää käytäntöä kehitysvammaisten kanssa tehtävän työn välineenä.

Opinnäytetyö tehtiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin haastattelemalla ohjaajia ja kehitysvammaisia ryhmäläisiä. Kerätty aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla.

Tulosten mukaan ART-menetelmä on sovellettavissa vammaistyön välineeksi. ART-toiminnalla havaittiin olevan vaikutuksia kehitysvammaisten ryhmäläisten käyttäytymiseen. Toiminta soveltui parhaiten nuorille kehitysvammaisille, joilla on riittävä ymmärryksen taso ja kyky kommunikoida. Ohjaajat toivoivat lisää aikaa toiminnan suunnittelulle.

Ervasti, Anna & Järvitalo, Kimmo. The experiences of Aggression Replacement Training -activity by instructors and mentally disabled people at Tahkokangas. Diaconia University of Applied Sciences. Degree programme in social sciences. Option in social services and education. Degree: Bachelor of social services. Pages: 48 Appendices: 3 Language: Finnish. Oulu, autumn 2013

The purpose of the thesis was to depict experiences of Aggression Replacement Training-activity by the instructors and mentally disabled people at Tahkokangas service center. The aim was to produce information, with which it’s possible to evaluate the effects of Aggression Replacement Training and develop the customs as a tool in the work with mentally disabled people.

The thesis was made as a qualitative research. The material was gathered interviewing instructors and mentally disabled people in the spring of 2013. The material gathered was analyzed using the inductive content analysis.

According to the results of the thesis Aggression Replacement Training –activity can be applied as a tool for work with mentally disabled people. Aggression Replacement Training -activity had been detected to effect the behavior of disabled people. The activity was best suited for young mentally disabled people, with a sufficient capacity of understanding and an ability to communicate. The instructors were hoping to have more time for planning the activity.

Key words: Mental disability, work with the mentally disabled, focused interview, Aggression replacement training, challenging behaviour, qualitative research